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小明用红、绿、蓝、白、黑五种种颜色的彩纸和不同颜色的彩灯研究颜色,他用不同的彩灯...

小明用红、绿、蓝、白、黑五种种颜色的彩纸和不同颜色的彩灯研究颜色,他用不同的彩灯照射到彩纸上,观察颜色的变化,记录表格如下:

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(1)按行的顺序把以上表格补充完整;

(2)由第2﹣4列实验情况可以得到的规律是:不透明的物体反射与它颜色      (“相同”或“不同”) 的色光,吸收与它颜色      (“相同”或“不同”)的色光;

(3)由第5列的实验情况可以得到的规律是:      的物体会反射所有的色光;

(4)由第6列实验情况可以得到的规律是:黑色的物体可以     

 

(1)见下表. (2)相同、不同;(3)白色;(4)吸收所有的色光. 【解析】【解析】 (1)绿光照在蓝纸上,蓝纸不能反射绿光,因此呈黑色;蓝光照在黑纸上,被黑纸吸收,因此呈黑色;白光照在白纸上,被白纸反射,因此呈白色. (2)观察2﹣4列实验情况可以发现:不透明物体反射与它颜色相同的色光,吸收与它颜色不同的色光; (3)根据第5列的记录发现:白色物体能够反射所有颜色的光; (4)根据第6列的记录发现:黑色物体能够吸收所有色光. 故答案为:(1)见下表. (2)相同、不同;(3)白色;(4)吸收所有的色光. 【点评】本题考查了透明与不透明物体颜色的决定因素,认真分析表中提供的信息,通过比较找出异同是解题的关键.  
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考点分析:
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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一相同的水滴,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

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(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的      有关.

(2)通过      两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的      (选填“多少”或“表面积”)相同.

 

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根据要求完成作图.

(1)如图1为“坐井观天”的示意图,设点E为青蛙的眼睛,请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围.

(2)图2中一发光点S在不透明的木板AB的左边,木板上有一个小孔,请在图中画出光线能达到的范围,并在此范围中打上阴影线.

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光合作用是绿色植物利用叶绿素等光合色素和某些细菌利用其细胞本身,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为有机物,植物的光合作用把      能转化为      能.

 

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暑假里,小明到小丽家去玩,小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝,不一会儿,小明发现纸杯的外壁有一些小水珠.

(1)纸杯壁出现小水珠的现象是属于哪种物态变化:     

(2)请简单解释这个现象形成的原因:     

(3)下列事例中与(1)属同种现象的是      (填字母序号)

A.加在饮料中的冰块化成水

B.夏天,揭开冰棒外的包装纸,冰棒冒“白汽”

C.寒冷的冬天,一直冰冻的衣服会变干

D.夏天的早晨,河面上会出现雾气消失了.

 

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有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计如图.它是由两个相同的温度计并列制成的,其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来,两个温度计的读数不一样,湿泡温度计的读数较      ,(选填“高”或“低”).这是因为湿布中的水在      (填物态变化)时要吸热,在一定的温度下,两个温度计读数的差别越小,表明空气中水蒸气含量越      .(选填“多”或“少”)

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