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图甲是探究“水的沸腾”的实验: (1)图乙(a)、(b)是实验时观察到水沸腾前和...

图甲是探究“水的沸腾”的实验:

(1)图乙(a)、(b)是实验时观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图      (选填“a”或“b”)是水在沸腾时的情况.

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(2)从实验数据可以看出,水的沸点是      ℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应      ,观察水是否继续沸腾.

时间/min

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8…

温度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99…

(3)根据表格中的实验数据,在图丙中画出水的温度随时间变化的图象.

(4)某实验小组根据实验现象,描绘了从开始加热到水沸腾时其响度与温度的关系图象,下面的四幅图中正确的是

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(1)a;(2)99;停止加热;(3)见解析图;(4)B. 【解析】【解析】 (1)a中出现大量气泡,并且气泡在上升过程中体积逐渐增大,所以是沸腾时的图象.b中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的图象. (2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃;水沸腾后,若撤去加热源,即移去酒精灯(停止加热),则水不再吸收热量,也就不能维持沸腾状态,所以此时水的沸腾停止. (3)首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度,然后确定对应点,最后描点连线做出图象,如下图: (4)水在沸腾前发出的声音响度越来越大;水沸腾时,气泡越往上升,变得越大,发出的声音响度越小,因此符合这一特征的图象只有B. 故答案为:(1)a;(2)99;停止加热;(3)见上图;(4)B. 【点评】在观察水沸腾的实验中,学会记录相关数据,绘制温度随时间变化的图象,同时重点观察沸腾过程中的现象,这些都是该实验中应该重点掌握的内容.  
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考点分析:
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在做“探究物质熔化规律”的实验时,小明采用了如图甲所示的实验装置进行实验,并将实验数据描绘成如图乙所示的图象.

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(1)该物质的熔点为      ℃,在温度为2℃时,物质处于      态.

(2)在BC段,表明该物质要      热量.

(3)该物质是      (选填“晶体”或“非晶体”).

 

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如图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两支等长的蜡烛A和B,分别竖放在玻璃板前后的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时蜡烛B好像也被点燃了.

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(1)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的      关系;

(2)实验中用直尺的作用是可以测量玻璃板到蜡烛A的距离和玻璃板到      的距离,并比较两个距离的大小;

(3)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛      (选填“A”或“B”)这一侧观察,如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合,则可能原因是     

(4)移去B处的蜡烛,并在其所在位置放一张白纸,则白纸上      (选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明     

 

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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明发声的物体在      ,也能说明声音可以在      中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有      ,若在月球表面上进行此实验,则      (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为     

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请在图中作出物体AB在平面镜中的像.

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如图所示,AB是物体,O为小孔,M为光屏,试作出物体AB通过小孔在光屏上成的像.

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