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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利...

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.

(1)在本实验中适合作声源的是     

(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:

方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.

方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.

你认为最佳的方案是      ,其好处是:     

(3)通过实验得到的现象如表格所示:

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

距离/m

1.2

0.8

0.5

响度

较响

较响

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为     

 

(1)机械闹钟;(2)B;测量听不到声音的距离较为直观,靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差;(3)泡沫、锡箔纸、衣服. 【解析】【解析】 (1)机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源; (2)A方案:靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,方案不适合; B方案:测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;方案B是最佳方案. (3)人听不到钟声的位置与闹钟距离为L泡沫<L锡箔纸<L衣服,泡沫塑料的距离最短,说明隔音效果最好;衣服的距离最长,说明隔音效果最差,因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为:泡沫、锡箔纸、衣服; 故答案为:(1)机械闹钟;(2)B;测量听不到声音的距离较为直观,靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差;(3)泡沫、锡箔纸、衣服. 【点评】本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握,会设计合理的方案判断材料的隔音效果,考查学生运用物理知识解决实际问题的能力.  
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考点分析:
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图甲是探究“水的沸腾”的实验:

(1)图乙(a)、(b)是实验时观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图      (选填“a”或“b”)是水在沸腾时的情况.

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(2)从实验数据可以看出,水的沸点是      ℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应      ,观察水是否继续沸腾.

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8…

温度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99…

(3)根据表格中的实验数据,在图丙中画出水的温度随时间变化的图象.

(4)某实验小组根据实验现象,描绘了从开始加热到水沸腾时其响度与温度的关系图象,下面的四幅图中正确的是

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在做“探究物质熔化规律”的实验时,小明采用了如图甲所示的实验装置进行实验,并将实验数据描绘成如图乙所示的图象.

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(1)该物质的熔点为      ℃,在温度为2℃时,物质处于      态.

(2)在BC段,表明该物质要      热量.

(3)该物质是      (选填“晶体”或“非晶体”).

 

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如图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两支等长的蜡烛A和B,分别竖放在玻璃板前后的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时蜡烛B好像也被点燃了.

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(1)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的      关系;

(2)实验中用直尺的作用是可以测量玻璃板到蜡烛A的距离和玻璃板到      的距离,并比较两个距离的大小;

(3)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛      (选填“A”或“B”)这一侧观察,如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合,则可能原因是     

(4)移去B处的蜡烛,并在其所在位置放一张白纸,则白纸上      (选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明     

 

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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明发声的物体在      ,也能说明声音可以在      中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有      ,若在月球表面上进行此实验,则      (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为     

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请在图中作出物体AB在平面镜中的像.

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