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如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中: (1)在两个相同的烧杯中加入初温相...

如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:

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(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、      相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内     

(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示,①根据图甲可判断出a物质是      ;②根据图乙可判断出      吸热能力强.

(3)本实验采用的物理研究方法是      法.

(4)若质量为200g初温为20℃的水吸热75600J,则水的温度改变了      (在标准大气压下).

 

(1)质量; 吸收相同的热量; (2)①水;②a; (3)控制变量; (4)80℃. 【解析】【解析】 (1)因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中,应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同.所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油.选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量. (2)①图甲中可知:Va<Vb, 因为ρ水>ρ煤油, 所以根据V=可知:质量相同时,V水<V煤油, 所以可判断出a物质是水. ②根据图乙可知:在质量、升高相同的温度时,a物质的加热时间长,说明a物质吸收的热量比b物质吸收的热量多;所以物质a的吸热能力强. (3)本实验基本思路是先找出相同(保持不变)的实验条件,然后再找出不同的实验条件,最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系.所以采用的物理研究方法是控制变量法. (4)根据Q吸=cm△t可知, 水升高的温度△t===90℃ t=△t+t0=90℃+20℃=110℃, 因为在一个标准大气压下,水的沸点为100℃, 所以水的温度升高到100℃将不再上升,故水的温度改变了80℃. 故答案为:(1)质量; 吸收相同的热量;(2)①水;②a;(3)控制变量;(4)80℃. 【点评】本题考查了不同物质吸热能力与什么因素有关,及能够利用控制变量法分析实验数据的能力;本题同时考查了学生对吸热公式的了解与掌握,知道水在标准大气压下的沸点为100℃,并且沸腾时温度不变.  
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如图所示,一个带正电的验电器A和一个带负电的验电器B,当用一根带绝缘柄的金属杆将它们连接起来时,发生移动的电荷是      ,该电荷移动的方向是      ,金属杆中瞬间的电流方向是      (最后两空都选填“从A到B”或“从B到A”).

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小明按图甲的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针完全一样,如图乙所示,则L1两端的电压为      V,L2两端的电压为      V.

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如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成串联电路,断开开关      ,闭合开关      .要使L1L2组成并联电路,断开开关      .闭合开关      .若开关都闭合会出现      (填”通路””短路””断路”)

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如图是一种调温型电热毯的电路示意图,R1和R2是两根相同的电热丝.图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关,“三刀”(即AB、CD、EF三个滑片)只能同时并排向左或向右滑动,使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上,从而实现多档位工作的要求.当调温开关分别置于1、2、3、4档时,R1和R2是谁连入电路?串联还是并联?下列说法正确的是(  )

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A.开关处于“4”档时,只有R1连入

B.开关处于“3”档时,R1与R2并联

C.开关处于“2”档时,只有R2连入

D.开关处于“1”档时,R1与R2串联

 

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在图中,闭合开关S时两灯都不亮,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则该电路的故障可能是(  )

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A.电流表坏了或未接好

B.从a到L2到b的电路中有短路

C.电流表、两个灯泡都坏了

D.L2灯丝断了或灯座未接好

 

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