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下列的实验和实例中,能说明声音的产生和传播条件的一组是 ①在鼓面上放些碎纸屑,敲...

下列的实验和实例中,能说明声音的产生和传播条件的一组是

①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;

②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;

③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;

④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.

A.①②③      B.②③④      C.①②④      D.①③④

 

C 【解析】 试题分析:声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,真空不能传播声音;①说明声音是由物体振动产生的;②说明真空不能传声;③是说明声音的音调与频率有关;④说明声音是由物体振动产生的,振动停止,声音就消失;故应选C。 考点:声音的产生和传播  
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考点分析:
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下列关于声音的说法中不正确的是(    )

A. 用超声波清洗钟表,说明声具有能量

B.“隔墙有耳”说明固体也能传声

C.“闻其声而知其人”主要根据音色判断

D.“震耳欲聋”主要说明声音音调高

 

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控制噪声可以从三个方面入手,下列关于控制噪声的措施的说法中正确的是:

A.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵

B.城市道路旁隔声板是防止噪声产生

C.道路旁植树是阻断噪声的传播

D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

 

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一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过36m的路程,则它在前2s内速度是:(     )

A.4. 5m/s     B.9m/s    C. 18m/s   D.无法确定

 

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甲乙两物体通过的路程之比为4:3,速度之比为3:2,甲乙两物体行驶时间之比为:(    )

A.9:8          B.8:9           C.2:1         D.1:2

 

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下列长度的单位换算正确的是(  )                  

A.9.6cm=9.6cm×10mm=96mm

B.9.6cm=9.6×10-2m=0.096m

C.9.6cm=9.6cm×10=96mm

D.9.6nm=9.6×10-5μm=9.6×10-5μm

 

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试题属性

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