美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。
（1）合理的操作顺序是（填序号）： 。
（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V= cm3；橡皮泥的密度ρ= 。
（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。
小明在课外想进一步探究弹簧伸长的长度L跟所受拉力F的关系，他实验记录的数据如下表所示。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
伸长的长度L/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5.4 | 5. 6 |
(1)请你定量比较实验数据，把你的结论写在下边： 。
(2)这一结论在实际中的应用是： 。
如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；
(2)钓鱼竿属于 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
按要求作图或读数：
（1）如左图所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。（2）如下中图所示，水平地面上的足球处于静止状态，画出它受力的示意图。（3）下面右图中弹簧测力计的示数为________N。
如图所示，在一次春游野外活动中，小明同学先后用甲、乙两种方式杠着同样的包裹前时。两种方式中哪种更轻便、更合理？请从物理学的角度说明理由。
自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细观察自行车的构造（如图），想想你的使用过程，结合所学有关知识，请提出一个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。
