用同一把刻度尺按正确方法测量同一物体长度,共测了四次,结果均不同,这说明( )
A.该物体的真实长度是不定的
B.这四次测量结果都是不可靠的
C.测量次数多了反而得不到正确结果
D.测量不可避免地有误差
小华同学对身边的物理量进行了估测,下列估测中接近实际的是( )
A.教室地面到天花板的高度大约为300mm
B.初中物理课本的宽度约为10.5cm
C.洗澡水的温度约80℃
D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m
家里的电视遥控器的前端有一个发光二极管,按下不同的键时,它可以发出不同的红外线,实现对电视机的控制。为了弄清红外线的某些性质,小宇利用遥控器进行了一些探究:
(1)将遥控器直接对准电视机的接收窗口,按下按键可以控制电视,这说明红外线与可见光一样也能沿 传播。
(2)将遥控器指向电视机对面的墙壁时,发现也能控制电视机,说明红外线与可见光一样也能发生 。
(3)根据可见光的特征猜想一下,当红外线从一种介质斜射入另一种介质的时候 (填“会”或“不会”)发生折射。
某同学在做探究光的折射特点实验.如图是光从空气射入水中时的光路.实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据:
分析表中的数据,可得出的结论是:
(1)光从空气斜射到水面时,将同时发生 和 现象;
(2)光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角;当光从空气垂直射到水面时,折射角等于零.
陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作:
①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃,分别放在玻璃板的两侧,如图丙所示,这样的操作造成的后果是 ;
②将蜡烛B熄灭后,该同学移动蜡烛B,直到看上去它与蜡烛A的像 ,记下像与物的位置;
③移动蜡烛 (选填“A”或“B”),重做实验.三次实验像与物的位置如图丁所示,通过分析可知像与物到玻璃板的距离 ,它们的连线与玻璃板 .
(1)试验中用玻璃板代替平面镜的目的是
(2)实验时,他应在 (填“A”或 “B”)侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像。他将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小将 (填 “变大”、“不变”、“变小”)。
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射,如图甲所示;
①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,应将纸板 (选填“A”或“B”)绕ON向前或向后弯折.
②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中,根据数据补全下表.
次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° |
|
3 | 60° | 60° |
③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点(如图乙所示),但纸板并未与平面镜垂直,他 (选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线.