满分5 > 初中物理试题 >

现在通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上...

现在通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1 min内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图11甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/ min。则:

满分5 manfen5.com

(1)甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为多少?

(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒?

(3)乙的心率为多少次每分钟?

 

(1)1;(2)25mm/s;(3)75 【解析】 试题分析:(1)心脏每次跳动的时间间隔是60s/60=1s; (2)由图甲可知在1s时间心电图仪输出坐标纸的路程是s=25mm, 坐标纸的速度v=s/t=25mm/1s=25mm/s; (3)同一台心电图仪出纸速度v相同,由图乙可知乙每次心跳时间间隔出纸的路程s′=20mm, 乙每次心跳的时间间隔t′=s′/v=20mm/25mm/s=0.8s,乙的心率60s/0.8s5=75次/min; 考点:速度公式及其应用  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

一只容积为4×10-4m3的瓶内盛有0.3Kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01Kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投了21块相同的小石子后,就能从瓶中喝到水了。求:(1)瓶内石块的总体积;(2)石块的密度。

 

查看答案

同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。

B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。

C.把天平放在水平桌面上。

D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。

⑴正确的实验操作顺序是:______(只填字母序)

在调节天平时,发现指针位置如图10甲所示,此时应将平衡螺母向___(选填“左”或“右”)

用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示;量筒量出小矿石的体积如图丙所示,由此可知,小矿石的密度ρ=____kg/m3

实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯。现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤以及矿石体积表达式。

满分5 manfen5.com

 

 

查看答案

某组同学做“观察水的沸腾”实验,用酒精灯给盛了水的烧杯加热,注意观察温度计的示数,实验装置如图所示.当水温升到90℃时,每隔1min记录1次水温如下表.

时间(分)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度(0C)

90

92

97

96

98

98

98

98

98

98

 

 

 

 

(1)这次实验所用的器材除图中的,还应有的测量器材        。表格中有一组错误数据是       他们看到当水沸腾时,水中形成大量的气泡,这些气泡随即上升,体积       ,到水面破裂开,里面的水蒸气散发到空气中。

满分5 manfen5.com

(2)该组同学做实验时水的沸点是        ℃.

(3)在图所示的格纸上,画出沸腾图象.

满分5 manfen5.com

 

 

查看答案

小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示。在实验过程中保持凸透镜的位置不变,请你根据所学知识回答下列问题。

满分5 manfen5.com

(1)实验前应首先调节蜡烛的焰心、               、光屏的中心,使它们的中心在同一高度。

(2)改变蜡烛的位置,使其位于20cm刻度线外,再移动光屏,可使烛焰在光屏上成清晰的倒立、      (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。

(3)在实验(2)的基础上,将蜡烛和光屏互换位置,此时烛焰在光屏上成清晰      (选填“倒立”或“正立”)的实像

(4)改变蜡烛的位置,使其位于56cm刻度线处,小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立     (填: “放大”或“缩小”)的虚像。利用这种成像规律可制成       镜。

 

查看答案

请在图中画出凸透镜的两条折射光线。(F为焦点,P为2倍焦距处)

满分5 manfen5.com

 

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.