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小明家有一个容积为4L的水壶,水壶里装有初温为25℃的水,在1标准大气压下小明用...

小明家有一个容积为4L的水壶,水壶里装有初温为25℃的水,在1标准大气压下小明用天然气炉具对水进行加热.[已知天然气的热值q=8.4×107J/m3,水的比热容c=4.2×103J/kg•℃]

求:1烧开4L水,水需要吸收热量为   

2若天然气炉具的效率是30%,则烧开4L水需要完全燃烧    m3的天然气.

 

1.26×106 0.05 【解析】 试题分析:(1)由题意可知水的体积V水 =1L=1×10-3 m3 ,由ρ=m/V 可得,m水 =ρ水 V水 =1.0×103 kg/m3 ×4×10-3 m3 =4kg,一标准大气压下水的沸点是100℃ 则水吸收的热量:Q吸 =c水 m水 (t-t0)=4.2×103 J/(kg•℃)×4kg×(100℃-25℃)=1.26×106J; (2)η=Q吸/Q放得Q放 =Q吸/η=1.26×106J/30%=4.2×106J, 由Q放 =Vq得V天然气 =Q放q=4.2×106 J/8.4×107J/m3=0.05 m3 。 考点:热平衡方程的应用  
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考点分析:
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在建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为720N的建材从地面匀速提到6m高处,所用拉力为300N,时间为0.5min;不计摩擦和绳重.求:

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1工人做功的功率    W;2此过程中该装置的机械效率   

 

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图甲是小明同学设计的测小灯泡电功率的实验电路灯泡额定电压U=2.5V

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1小明所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

2电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是  

A.更换小灯泡          B.检查开关是否闭合

C.移动滑动变阻器滑片  D.检查电压表是否断路

3正确操作后,小灯泡发光,这时电压表的时数为2V,则应向右移动滑动变阻器的滑片,直到

时为止,此时电流表的示数如图乙所示    A,则小灯泡的额定功率为    W.

4同组的小月同学也设计了一个电路图如图丙,测出了该小灯泡正常发光时的功率,其中定值电阻的阻值R=25Ω,正确操作过程如下:

只闭合开关S和    ,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为I1    A;

闭合开关S和    ,断开开关    ,保持滑动变阻器滑片的位置不动,读出电流表示数为I2

用测量值I1、I2和小灯泡额定电压U,表示小灯泡的额定功率P   

 

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如图甲是用伏安法测未知电阻Rx的实验图.

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1请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整.

2闭合开关,将滑片P向左滑动时,此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I=    A,则未知电阻Rx    Ω.

3若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx,请在空格内将实验步骤补充完整.

①闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1

    ,用电压表测出电源的电压U2

③请写出用测量值U1、U2及R0来表示Rx的表达式:Rx   

 

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物体动能Ek的计算公式是满分5 manfen5.commv2m表示物体的质量,v表示物体的速度.某班的学习小组在老师的指导下开展探究性学习.让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动,已知物体受到的滑动摩擦力大小为f,经过多次实验,测出多组不同的初速度v0与滑块在水平面上滑行对应的最大距离s,对数据进行分析后,学习小组的同学得出结论:物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能.老师说这个结论是成立的,根据这个结论解答下面的问题:

1由动能Ek的计算公式满分5 manfen5.commv2可知,对动能影响较大的是    选填“质量”或“速度”

2当物块的初速度为2m/s时,滑行的最大距离为1m,则当物块的初速度为4m/s时,滑行的最大距离

    m;

3已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的重量成正比,即fkmgk是为常数,则当物块初速度相同,增加物块的质量,物块滑行的最大距离    选填“增大”或“减小”或“不变”

 

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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

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1分析表中数据,回答以下问题:

①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是    ,应改为   

②第3次实验中滑轮组的机械效率是   

③由表格中的数据可知:滑轮组的机械效率与    无关.

2小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.

①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变   

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率    选填“相同”或“不相同”

 

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