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京沪高速铁路全长1318km,是世界上一次性建成线路最长、标准最高的高速铁路.从...

京沪高速铁路全长1318km,是世界上一次性建成线路最长、标准最高的高速铁路.从上海到北京的D316次列车运行时刻表如下表所示:

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(1)列车由上海驶往北京全程的平均速度为多少?

(2)若该列车从上海到无锡的平均速度为180km/h,则上海到无锡的里程为多少?

 

(1)164.75km/h;(2)108km 【解析】 试题分析:(1)上海到北京全程的时间t=15:25-7:25=8h,全程平均速度V=s/t=1318km/8h=164.75km/h; (2)上海到无锡的时间:t′=08:01-7:25=40min=0.6h, 上海到无锡的里程:s′=vt′=180km/h×0.6h≈108km。 考点:变速运动与平均速度;速度公式及其应用  
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考点分析:
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在学完凸透镜成像规律后,小滨选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.

(1)为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该凸透镜,调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑.图甲是调整完成的状态,该凸透镜焦距f=__________cm.

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(2)小滨按照图乙装好实验器材,在只移动透镜的情况下,无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像,造成上述现象的原因是______________________________

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(3)经过调整,解决了上述问题后开始实验探究.如图丙所示,蜡烛在图示位置时,光屏上呈现出清晰的像,现将蜡烛由图示位置移到图中的A处,为再次在光屏上成清晰的像,则他应将光屏向________(选填“左”或“右”)移动;再次形成的像是倒立_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,生活中的_____________就是利用这一原理制成的.

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(4)实验过程中,蜡烛在燃烧中不断缩短,导致光屏上的像向      (选填“上”或“下”)移动.

(5)再把蜡烛移到某点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为_________,要想看到这个像,小滨应如何操作:______________________________

 

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盛夏来临,人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁.资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线.“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果.检测方法如下:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度,再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度,利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:

实验序号

衣服材质

衣服布料层数

紫外线透过率

1

天蚕丝

1

12%

2

2

5%

3

化纤

1

28%

4

2

14%

5

全棉T恤(白色)

1

7%

6

全棉T恤(黑色)

1

4%

分析表中数据,回答下列问题:

(1)该实验是通过比较_________________来分析衣服的防晒效果的.

(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是_______________________________________

(3)根据测量结果,请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议____________

 

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小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:

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(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_______ 对玻璃板放置的要求是:__________

(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合,说明像与物的大小________;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将________(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明________________________

(3)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是___________

(4)图甲是小勇本人,他在进行实验时,从镜中观察到了自己的像,那么他在镜中看到自己的像应是图乙中的_______

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如图a所示是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

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(1)请指出他们在实验操作中的错误之处:_______________________________________

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的________(选填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”).

(3)本次实验中水的沸点为________

(4)根据记录在图c中画出水沸腾时温度与时间的图像.

 

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下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里.

实际问题

解决方法

在探究“声音的产生”实验中,拍桌子时桌面的振幅太小,不便于观察.

在桌面上撒些泡沫颗粒,观察拍桌子时泡沫的跳动

为探究“光在空气中的传播情况”,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径.

 

手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺,无法直接测量物理课本中一张纸的厚度.

 

 

 

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