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如图,是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图. (1)要改变电...

如图,是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图.

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过      来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察      来确定.

(2)表是该同学所做实验的记录:

电磁铁线圈匝数    50匝    100匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目/枚

5

8

10

7

11

14

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①比较实验表格中的1、2、3(或4、5、6)可得出的结论是     

②比较实验中的(1和4或2和5或3和6),可得出的结论是     

 

(1)调节滑动变阻器,吸引大头针的数量;(2)①匝数一定时,电流越大,磁性越强; ②电流一定时,匝数越多,磁性越强. 【解析】【解析】 (1)移动滑动变阻器的滑片,改变连入电路电阻丝的长度,改变连入电路的电阻,改变电路中的电流;电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察,通过吸引铁钉的多少来反映磁性的强弱. (2)①实验1、2、3得到:电磁铁的线圈的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强. ②比较实验中的(1和4或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强. 故答案为:(1)调节滑动变阻器,吸引大头针的数量;(2)①匝数一定时,电流越大,磁性越强; ②电流一定时,匝数越多,磁性越强. 【点评】(1)掌握电磁铁的磁性强弱的影响因素. (2)用控制变量法研究电磁铁的磁性强弱的影响因素. (3)移动滑动变阻器的滑片能改变电路中的电流.  
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考点分析:
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图(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明),图(乙)是自制简易电动机模型.现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题:

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(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图.按这种方法刮漆,目的是使线圈能够       ,因此这一部位就相当于图(甲)中的        (填某一部件的名称).

(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)

      ;②     

(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:

      ;②     

 

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如图所示,根据通电线圈的扭转方向在图中画出左边螺线管的绕线方向并标出两个螺线管的N、S极和电源的正负极.

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根据实物图在右边方框内画出电路图

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在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

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(1)连接电路时开关应      ,电流表的量程应选      A.

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应位于      (选填“A”或“B”)端.

(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为      V若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向      (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.

(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图3所示的,I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是      W.

(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是      (写出一种即可).

 

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如图哪些图所示情况会发生触电事故:      .家庭电路触电事故都是人体直接成间接接触      线造成的.

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