Question

请按要求回答：

（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和      的关系．

（2）图2：抽气机不断地向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的振铃声越来越小，直到听不见，这说明：      ．

（3）图3：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      ．（选填：“高”或“低”）

（4）图4：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究：      ．

Answer

（1）振幅；（2）真空不能传声；（3）低；（4）音调是否与声源振动频率有关．

【解析】【解析】
（1）通过小球被弹起说明物体发声时在振动．小球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系．

（2）抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，罩内响铃的铃声逐渐减小，直到听不见，说明声音不能在真空中传播．

（3）图中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低．

（4）用硬卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率大小，音调高，慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调和频率的关系．

故答案为：（1）振幅；（2）真空不能传声；（3）低；（4）音调是否与声源振动频率有关．

【点评】本题全部来源于课本插图，考查学生对课本插图蕴含物理知识的了解情况，要求学生在平时学习中不要忽略这部分内容．