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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示. 物理...

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.

物理量

1

2

3

钩码重G/N

4

4

6

钩码上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

绳端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

绳端移动距离s/m

0.3

0.4

 

机械效率η

74.1%

62.5%

 

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(1)实验中应沿竖直方向      拉动弹簧测力计,使钩码上升.

(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用      (选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.

(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率      (选填“越高”、“不变”或“越低”).

(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次试验中空缺的数据应为:绳端移动距离s=      m,机械效率η=     

(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,     

 

(1)匀速;(2)乙;(3)越低;(4)0.3;83.3%;(5)提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高. 【解析】 试题分析:(1)应竖直匀速拉动测力计. (2)根据钩码上升高度与测力计移动距离的关系分析答题. (3)分析表中实验数据,得出结论. (4)根据表中实验数据求出绳子移动的距离,应用效率公式求出滑轮组效率. (5)根据实验控制的变量与表中实验数据分析答题. 【解析】 (1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升. (2)由表中实验数据可知,第2次实验绳端移动的距离是钩码上升高度的4倍,由图示滑轮组可知,实验使用的是乙图所示装置做的实验. (3)由表中第1次实验和第2次实验的数据可知,使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低. (4)由表中第1次实验数据可知,绳端移动的距离是钩码上升高度的3倍,第三次实验使用同样的装置,则第3次实验:绳端移动距离s=3h=3×0.1m=0.3m, 机械效率η=×100%=×100%=×100%≈83.3%. (5)由表中第1次实验和第3次实验数据可知:使用同一滑轮组,提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高. 故答案为:(1)匀速;(2)乙;(3)越低;(4)0.3;83.3%;(5)提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高. 【点评】在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此,控制变量法的运用也十分关键.  
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考点分析:
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(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节      (A/B)的高度,调节它的高度是为了     

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油      ,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是     

(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是      .(答出一个即可)

 

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在探究杠杆平衡条件的实验中:

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(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向      调节.

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