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为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的?( ) A.老师讲话...

为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的?(  )

A.老师讲话声音大一些

B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C.教室内安装噪声监测装置

D.在教室周围植树

 

D 【解析】 试题分析:减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声. 【解析】 A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰,不符合题意; B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意; C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,不符合题意; D、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,符合题意; 故选D. 【点评】本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况,是中考的常考题型.  
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考点分析:
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熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你辨别是依据声音的(  )

A.音调    B.响度    C.音色    D.声速

 

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如图所示用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲.两次比较,下列判断正确的是(  )

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A.重敲音调高          B.轻敲响度大

C.两次敲击音色不同    D.两次敲击音调一样高

 

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如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,声音逐渐变高,关于声音变高,下列说法正确的是(  )

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A.声音的振幅逐渐变大    B.声音的振幅逐渐变小

C.声音的频率逐渐变低    D.声音的频率逐渐变高

 

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如图,把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是(  )

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A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?

B.声音是由水振动产生的吗?

C.音调为什么会随水量变化而变化?

D.音调和水量多少有什么关系?

 

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为了测量某油井所产石油的密度,小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量(常温下石油为粘稠的液态).

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(1)将天平放在水平台上,调节好天平平衡,先用天平称出空烧杯的质量为33.5g,然后将石油样品导入烧杯,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和石油样品的质量为      g.

(2)将烧杯中的石油倒入量筒,其示数如图乙所示,石油的体积为      mL.

(3)根据测量的数据,求得所测石油的密度为      g/cm3

(4)联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景,小刚发现自己测量的石油密度值偏大,你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是     

(5)针对小刚的实验方案,请提出改进办法:     

 

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