如图所示,电源电压为12V保持不变,小灯泡L上标有“6V 3W”字样。闭合开关,要使小灯泡正常发光,滑动变阻器接入电路的阻值为多大?
物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场。有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图所示的电路进行实验,请解答下列问题∶
(1)由图可知,当磁感应强度B=0时,该磁敏电阻的阻值是 。
(2)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为 A。
(3)只闭合S1,通电螺线管的左端为 极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,此时磁敏电阻的阻值为 ,由图可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T。
(4)实验中小刚将甲图电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明∶该磁敏电阻的阻值跟磁场的 无关。
在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图所示。选用电压恒为6V的电源,小灯泡上只能看到“3.8V”字样。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。(要求∶滑动变阻器的滑片P向左端移动时小灯泡变亮,连线不能交叉)
(2)小雨正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,经检查电表完好,则故障可能是 。
(3)故障排除后,再次闭合开关,当变阻器滑片在图甲所示位置时,电压表的示数为3.0V,接下来小雨应将滑片向 移动,直至电压表示数为 V时,小灯泡正常发光,若此时电流表的示数为0.38A,由此可算得小灯泡的额定功率是 。
(4)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验,你的方法是∶ 。
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,刘洋用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是 。
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述看不见的磁场
C.用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少
D.探究导体电阻大小与哪些因素有关时,各个因素分别研究
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景。接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知 图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越 (选填“大”或“小”)磁性越强。本实验中还可以改变
来改变电磁铁的磁性强弱。
用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”.
(1)连接电路时,图中导线E端应与滑动变阻器的 (选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现,电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是 (只填序号)
A.滑动变阻器断路 B.R短路 C.R断路
(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,则电流表读数应为 A.
(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P到合适位置,记录试验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是 .
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A |
| 0.15 | 0.1 |
(5)再将电阻换成15Ω重复操作.
(6)分析数据可得出结论∶___________________________________________________.
如图所示电路,若甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表读数之比I甲∶I乙=2∶3,则两电阻之比R1∶R2= ,若甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电压表的读数之比U甲∶U乙= 。