兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）∶透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体R0，A、B、C是其外露的三个接线柱．为进一步了解导体R0的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置∶把导线M、N分别与A、C接线柱相连，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片P，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线．求∶
（1）小灯泡正常工作时，通过的电流是多大？
（2）一同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是多少？
（3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭合开关S，把滑片P移到a端．当小灯泡消耗的电功率为1.08W时，导体R0消耗的功率为多大？
小敏家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。请解答如下问题∶
型号 | SHZ2010－624 |
热风温度 | 50℃—75℃ |
额定功率 | 热风时∶1000W |
冷风时∶120W | |
额定电压 | 220V |
质量 | 0.5kg |
（1）当电吹风吹冷风时，正常工作10min消耗的电能是多少？
（2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？
（3）当电路实际供电电压为210V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留一位小数）
如图所示，电源电压为12V保持不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样。闭合开关，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值为多大？
物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图所示的电路进行实验，请解答下列问题∶
（1）由图可知，当磁感应强度B=0时，该磁敏电阻的阻值是 。
（2）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为 A。
（3）只闭合S1，通电螺线管的左端为 极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，此时磁敏电阻的阻值为 ，由图可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T。
（4）实验中小刚将甲图电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明∶该磁敏电阻的阻值跟磁场的 无关。
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图所示。选用电压恒为6V的电源，小灯泡上只能看到“3.8V”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。（要求∶滑动变阻器的滑片P向左端移动时小灯泡变亮，连线不能交叉）
（2）小雨正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，经检查电表完好，则故障可能是 。
（3）故障排除后，再次闭合开关，当变阻器滑片在图甲所示位置时，电压表的示数为3.0V，接下来小雨应将滑片向 移动，直至电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数为0.38A，由此可算得小灯泡的额定功率是 。
（4）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是∶ 。
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，刘洋用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 。
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用磁感线来描述看不见的磁场
C．用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少
D．探究导体电阻大小与哪些因素有关时，各个因素分别研究
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景。接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （选填“大”或“小”）磁性越强。本实验中还可以改变
来改变电磁铁的磁性强弱。
