下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A．
发声的音叉激起水花
B．
音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
C．
钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车．小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去．这是因为小明所选的参照物是（ ）
A．路旁风景树 B．路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D．铁轨
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只有物体在振动，我们就能听到声音
B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声波，是因为响度太小
D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样
（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图1所示，则他接下来的操作是 。
（2）请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉。
（3）检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向 （左/右）移动，同时眼睛应观察 。
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象．由此可知，小灯泡的额定功率为 W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而 （增大/不变/减小）。
（5）完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图6所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线。让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向。”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向 。图8中小磁针北极转向 （两空均选填“纸内”或“纸外”）。
某小组同学在学习了密度知识后，根据 “浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象，猜想实心物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响。于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验，并将实验数据及观察到的实验现象记录在下表中。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物 块 | A | B | C | D | E | F | G |
物块的密度 （kg／米3） | 2.7×103 | 2.2×103 | 1.6×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.6×103 | 0.4×103 |
实验现象 | | |
| | | | |
①分析比较实验序号1或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当 时，物块最终静止在容器底部。
②分析比较实验序号5或6或7的数据及现象，可得出的初步结论是： 。
③分析比较实验序号5和6和7的数据、现象及相关条件，可得出的初步结论是： 。
图（a）、（b）所示为两个实验情景。其中，图（a）所示为托盘天平称量物体的质量时的分度盘以及游码情况，此时应将游码向 移动（选填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；如图（b）所示的情景，是为了验证 原理，物体所受浮力的大小为 。（按图中所示字母表示）
