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在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完...

在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置)

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(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是      (填“A”或“B”)套装置.

(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示:a、b两种图象不同的原因是水的      不同.

 

(1)B;(2)质量. 【解析】 试题分析:(1)液体的沸点跟气压有关,气压越高沸点越高. (2)液体沸腾的特点:不断吸收热量温度保持不变;读图C时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值,这就是两杯水沸腾时的温度. 【解析】 (1)B装置有盖,水面上气压大,沸点高,所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B装置. (2)读图C可知,a、b两条曲线当呈水平时所对应的温度值都是100℃,说明它们沸腾时的温度是100℃,b图线中温度上升的慢一些,这是由于水的质量较大造成的. 故答案为:(1)B;(2)质量. 【点评】水的沸腾实验是初中热学中重要的实验,一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等.  
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考点分析:
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如图所示是探究声现象时常用的装置.

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(2)乒乓球在实验中起什么作用?

(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可以得出什么结论?

 

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如图,是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:

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(1)     

(2)     

(3)     

 

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根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB所成的像.

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画出如图所示两图中相应的入射光线或反光线,并标出入射角和反射角的大小.

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同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?如果有风甚至冷得打颤?

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