Question

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明      ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明      ；泡沫塑料球在两次实验中的作用：      ．

（2）用如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐      ，最终消失．这种现象表明      ．

Answer

发声体在振动；声音可以在空气中传播；把音叉的振动放大；（2）变小；声音不能在真空中传播．

【解析】

试题分析：（1）声音是由物体振动产生的；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；

（2）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，真空不能传声．

【解析】
（1）甲图中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动；

敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动；而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以说明空气能传播声音；

用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，在物理学上属于转换法．

（2）逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，最终消失，实验表明声音不能在真空中传播．

故答案为：发声体在振动；声音可以在空气中传播；把音叉的振动放大；（2）变小；声音不能在真空中传播．

【点评】本题考查了声音的产生和传播的相关知识，注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用．