在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示:
(1)酒精灯不直接给试管加热,而要通过“水浴法”加热,目的是 .
(2)试管中的固体最好是颗粒大点好还是小点好? .
(3)根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示.从图象中可看出,该固体是 (晶体/非晶体),t1到t2时间段内,该物质处于 (固态/液体/固液共存状态).
(4)如果该物体开始熔化,还没熔化完时,把试管从“水浴”中取出,则固体 (继续熔化/停止熔化).
在“观察水的沸腾”的实验中,实验装置如图甲所示.
(1)安装实验装置时,应先根据酒精灯及其火焰的位置,确定 (A/B)的位置.
(2)某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图乙中 ①、②所示,则图 (①/②)是沸腾时的情况.
(3)水的温度随时间变化的数据如下表,在图丙中画出温度随时间变化的图象.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | 90 | 92 | 93 | 95 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)从图象可以看出水的沸点是 ,水在沸腾过程中,继续吸热,温度 .
(5)小明同学在实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因(写出一种即可) .
(6)实验后的沸水放在桌上越来越凉,下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是 .
在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 20 | 0.3 |
② | 钢 |
|
|
③ | 钢 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 .
有人做了一些声学实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了:
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:用硬纸片分别快拨和慢拨梳子的齿,纸片发出声音不同;
丁:敲击鼓面时,越用力敲,鼓声越大
甲说明了
乙说明了
丙说明了
丁说明了 .
(1)如图甲中,S是光源,P是不透明的物体,MN是竖直墙面,试画出光源S照不到墙面的范围(用小斜线标出).
(2)如图乙,人眼在室内A点,通过木板隔墙上的小洞MN可以看到室外部分景物.请画出光路图,表示出眼睛可以看到室外的范围.
(3)根据平面镜成像特点,在图丙中画出物AB在平面镜中的像A′B′.
小汽车的前窗玻璃是倾斜的,车内乘客经玻璃反射成的像在车的 (正前方/下方/上方),而路上行人是不可能出现在这里的,司机不容易产生错觉,可以将车内乘客的 与路人区分开来.大型客车较大,前窗离地面比小汽车高,即使前窗竖直装, 是与窗同高的,而路上的行人不可能出现在这个高度,司机也不会产生错觉.