如图所示，小明站在地铁站台，透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据平面镜成像的特点，设计了在站台上粗略测量玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验．请你帮他完成相关实验步骤．
（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到 ；
（2）标记出 的位置；
（3）利用仪器 ，测出 的距离，这个距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d；
（4）步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是 ．
小明与同学们在树荫下玩耍时发现：地上有许多圆形的和非圆形的光斑．小强认为：小孔成的是太阳的像，应该是圆形的，怎么会出现非圆形的呢？小星猜想；非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的；小明猜想：非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的．为此他们进行了下列实验：①在卡片纸上挖一方形小孔，在地面上放一白纸作为光屏；让太阳光穿过小孔，移动卡片纸，在光屏上形成圆形光斑；测出卡片纸离光屏的距离为s； ②让卡片纸逐渐靠近光屏，发现像由圆形慢慢变成方形；③保持卡片纸离光屏的距离s不变，逐渐增大方形孔，发现像由圆形慢慢变成方形．
（1）通过以上探究证实了 （小星/小明/两人）的猜想是正确的．
（2）小明通过进一步实验发现：当小方孔的边长一定时，若卡片纸到地面的距离大于某一个值 （通常称为临界值） 时，光斑是圆形；而当卡片纸到地面的距离小于临界值时，光斑开始变成方形，且通过实验收集了上表所示数据．通过数据分析可知：临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为 ，如果小方孔的边长为1.0cm，则卡片纸到地面的距离至少为 cm时才能看到圆形的光斑．
小方孔的边长a/cm 0.2 0.4 0.6 0.8
临界值s/cm 8 32 72 128
（3）如果他们采用“
”形状的光源进行实验，则光屏上所出现的像的形状是
学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同．
（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究．
（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 （填“正确”或“不正确”）．
（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽的猜想 ．
如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变．
①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是 ．
（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ，音调最低的位置是 ．
（3）在民族乐器中， （二胡/腰鼓/古筝/萧） 的发声原理与此相似．
艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验．实验步骤如下：
（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；
（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；
（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．
在此实验中：
（5）在蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （有/没有） 蜡烛的像；这说明：平面镜成的是 像；
①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是： ；
②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是： ；
④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为 cm．
在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示：
（1）酒精灯不直接给试管加热，而要通过“水浴法”加热，目的是 ．
（2）试管中的固体最好是颗粒大点好还是小点好？ ．
（3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．从图象中可看出，该固体是 （晶体/非晶体），t1到t2时间段内，该物质处于 （固态/液体/固液共存状态）．
（4）如果该物体开始熔化，还没熔化完时，把试管从“水浴”中取出，则固体 （继续熔化/停止熔化）．
