如图电路中电源电压保持不变，只闭合开关S2时，电压表的示数为6V；只闭合开关S1时，电压表的示数为2V，求：
（1）电源电压是多少？
（2）闭合开关S1、S2时，电压表的示数是多少？
（3）只闭合开关S1时，L1两端的电压是多少？
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，
（1）小明同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关．
小亮同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关．
小敏同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关．
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关．
（2）图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接，在连接电路时开关应 ，实验中通过观察 来比较导体电阻的大小，若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 和 不变；要探究猜想③，应该选用导线 和导线 （填导线的代号字母）进行对比实验，若分别将A和C两电阻丝接入图中电路中M、N两点间，电表示数不相同，由此得到的结论是： ．
金属丝代号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到12V电源上，如图所示．
（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是 ．
（2）故障排除后，闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上进行实验，用这种方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．
（3）方法改进后小明通过测量得到的实验数据如表：
AB间电压U1/V | BC间电压U2/V | AC间电压U3/V |
4 | 8 | 12 |
分析实验数据，可得出： （可用符号表示）．
（4）小明的实验设计你认为有什么不合理的地方，该如何改进？答： ．
如图所示，开关闭合后，灯泡发光，用滑动变阻器控制灯泡的亮度，且要求滑片P左移灯泡变亮，用电压表和电流表分别测量灯泡两灯两端的电压和通过的电流，并且两表的示数分别不超过3V和0.6A．
（1）根据要求将图中实物图连接起来；
（2）在下面方框中画出电路图；
（3）电压表和电流表的示数各是 V， A．
根据以下要求，完成图1中的实物连接图．要求：使L1和L2并联，并且让S1控制L1，让S2控制L2，S3接在干路上．并在图2中画出它的电路图．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 100 | 20 | 8 | 50 |
食用油 | 100 | 20 | 8 | 78 |
（1）由表中数据可知，实验前控制了水和食用油 和 相同．
（2）在实验中用相同的加热方式加热相同时间，这是为了 ，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）若在实验中，要使水和食用油的最后温度相同，给 加热的时间更短，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）物理学中用 来描述不同物质吸热能力不同的这一特性．
