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如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的...

如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.

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(1)实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察      的不同,也可以     

(2)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油      的多少.

 

(1)温度变化;加热到相同温度,比较加热时间的不同;(2)吸收热量 【解析】 试题分析:要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的不同,加热时间长的物质吸热能力强. 实验时采用相同的加热设备,加热相同的时间,两种物体吸收的热量就是相同的. 【解析】 (1)比较水和煤油吸热本领的大小,可以加热相同的时间,观察温度的变化值,温度变化值大说明吸热能力弱; 也可以加热到相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间长的吸热能力强. (2)“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少,通电时间长的吸收热量多. 故答案为:(1)温度变化;加热到相同温度,比较加热时间的不同;(2)吸收热量. 【点评】此题考查的是比较不同物质吸热能力的方法,是一道基础题.  
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考点分析:
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为探究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时,让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据分别如表一、表二所示(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)

表一:m1=100g

时间(min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

温度(℃)

36

35

34

33

32

31

30

30

30

降低温度(℃)

0

1

2

3

4

5

6

6

6

表二:m2=200g

时间(min)

0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

温度(℃)

36

35

34

33

32

31

30

29

28

28

降低温度(℃)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

8

(1)分析比较表一和表二中数据可知,实验时,两杯水所处环境的温度是      的.(填“相同”或“不同”)

(2)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行数据及相关条件,可得出的初步结论是:       ,放出的热量与降低的温度成正比.

(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出初步结论是:     

(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:

 

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用图所示的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是      (选填“上”或“下”)瓶.扩散现象说明气体分子      .若实验温度分别为①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,则在      温度下(填序号)气体扩散最快.

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随着国民经济的发展,汽车已走进家庭.一辆小轿车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km,消耗汽油10L.若这些汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功,所用汽油的热值为4.6×107J/kg,密度为0.7×103kg/m3,求:

(1)这些汽油完全燃烧放出的热量;

(2)这辆轿车以该速度匀速行驶时受到的阻力.

 

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某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用水,他们利用煤气灶烧热水时,需要燃烧0.8kg的煤气.已知煤气的热值q=4.2×107J/kg.水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃).求:

(1)把50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量;

(2)完全燃烧0.8kg的煤气时放出的热量;

(3)此煤气灶烧水的效率.

 

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用凉水冷却滚烫的鸡蛋,鸡蛋内能是通过      的方式改变的.如果水的质量是1kg,初温为20℃,鸡蛋取出时水温为30℃,水吸收的热量为      J.[c=4.2×l03J/(kg•℃)]

 

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试题属性

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