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如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量...

如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子,加热的两只酒精灯完全相同.

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(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内      相等;此操作措施隐含着      的实验方法.

(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度,      (选填“水”或“沙”)吸收的热量较多;其理由是     

物质

质量/g

30

30

升高10℃需要的时间/s

64

96

升高20℃需要的时间/s

89

163

升高30℃需要的时间/s

124

220

(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量      ;不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是     

 

(1)水和沙子吸收到的热量相等;控制变量;(2)水;加热的时间较长;(3)较多;使水和沙受热均匀. 【解析】 试题分析:(1)用相同的酒精灯加热,在相等时间内物体吸收的热量相等; 要比较水和沙子吸热升温的快慢,就要控制水和沙子的质量、初温度、相同时间吸收的热量以及所用容器相同,实验中运用了控制变量法; (2)根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=Cm△t,实验中采用了控制变量法,控制质量相等,升高的温度相同,比热容大的 吸收的热量就多; (3)根据热量的计算公式Q=Cm△t进行分析; 为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀. 【解析】 (1)实验用相同的酒精灯对物质加热,在相等时间内物质吸收的热量相等,实验中,要求两只酒精灯完全相同,目的是:加热相同时间,水和沙子吸收的热量相等;实验过程中运用了控制变量法; (2)因为质量相同的水和沙子,升高相同温度,水的比热容大于沙子的比热容,根据吸收热量的计算公式Q=cm△t知,升高相同的温度,水加热的时间长,即水吸收的热量大于沙子吸收的热量; (3)根据公式Q=Cm△t可知,物质吸热本领强,意味着每升高1℃,其吸收的热量较多; 实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是:使沙子和水受热均匀. 故答案为:(1)水和沙子吸收到的热量相等;控制变量;(2)水;加热的时间较长;(3)较多;使水和沙受热均匀. 【点评】本实验采用了控制变量法,在研究设计多个量的问题时,为了研究某两个量间的关系,要控制除这两个量外的其它各量保持不变,这就是控制变量法,在实验中要注意控制变量法的应用.  
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如图所示,用导线将开关、小灯泡和电池连接起来,开关能控制小灯泡的发光与熄灭.

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(1)连接电路时,开关应处于      状态;两只小灯泡的连接方式是     

(2)电路中干电池的用途是      ;用一根导线,将A、B两个接线柱连接起来,导致的后果是     

(3)要改变电路中两个小电灯的连接方式,首先应      (选填“添加”或“去掉”)一根导线,接下来的操作是     

 

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(1)选用质量不等的木块,是探究重力势能的大小与      的关系;操作时应让木块由      的高度自由落下.

(2)重力势能的大小,是通过比较      来间接判断的,是      的实验方法的应用.

(3)探究重力势能的大小与高度的关系时,应让相同的木块,由      的高度,从小桌的正上方自由下落;实验数据表明,木块的      ,具有的重力势能越大.

 

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(1)实验操作时,应使弹簧测力计竖直向上做      运动.

(2)图中弹簧测力计拉着物体上升10cm,示数保持不变,则拉力所做的总功是      J,滑轮组机械效率是     

(3)现仅增加所提物体的重力(不计摩擦),拉力所做的额外功将      (选填“增加”或“不变”),滑轮组的机械效率将     

(4)实际测量时,用弹簧测力计静止时的读数,作为拉力值,推算的机械效率与实际值相比会      (选填“偏大”“偏小”或“相等”)

 

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如图所示,工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m.求:

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(1)重物受到的拉力大小;

(2)拉力F的功率:

(3)动滑轮的机械效率.

 

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画出图中鱼杆受到的拉力F的力臂.

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