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在“比较不同物质吸热能力”的实验中. (1)实验室准备了两个规格相同的加热器,两...

在“比较不同物质吸热能力”的实验中.

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(1)实验室准备了两个规格相同的加热器,两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油,为了完成实验,还需要     

(2)将水、食用油分别放入两个相同的烧杯内,用相同的加热器同时加热,记录相关数据,并绘制出如图所示的图象.

(3)实验中,用      间接反映液体吸收热量的多少,依据你学过的知识,可以推断      (选填“甲”或“乙”)是食用油的温度随着加热时间的变化图象.

(4)已知水的比热是4.2×103J(kg•℃).依据图象请你估算出食用油的比热是      J/(kg•℃).

 

(1)天平;(3)加热时间;甲;(4)1.8×103 【解析】 试题分析:(1)比较水和食用油的吸热能力,要控制水与油的质量相等,需要用天平测质量; (3)吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来.相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,加热时间越长说明吸收热量越多. (4)先根据曲线图得出加热9min 水和使用油升高的温度,食用油吸收的热量等于水吸收的热量,再利用Q=cm△t计算出使用油的比热容. 【解析】 (1)实验还需要用天平测水与油的质量. (3)相同的酒精灯加热相同的时间,酒精灯放出的热量就是相等的,水和食用油吸收的热量也就是相等的,水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的. 由曲线图可知,加热相同时间,甲物质升高的温度高,说明甲物质吸热能力弱,故甲物质为食用油; (4)由曲线图可知,加热9min中水升高的温度为△t=50℃﹣20℃=30℃, 食用油升高的温度为△t′=90℃﹣20℃=70℃; 水吸收热量为等于食用油吸收的热量,由吸热公式Q=cm△t可得: c油m△t′=c水m△t, c油m×70℃=4.2×103J/(kg•℃)×m×30℃, c油=1.8×103J/(kg•℃). 故答案为:(1)天平;(3)加热时间;甲;(4)1.8×103. 【点评】本题考查了根据要求设计实验的能力和热量公式的灵活应用,要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系.  
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考点分析:
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(1)请在图甲中画出木棒所受重力G的示意图和力F的力臂(用字母L标明).

(2)我市BRT公交车的后门左右栏杆上均装有一个红色按钮(如图乙所示),每个按钮相当于一个开关,当乘客按下任一按钮,驾驶台上的指示亮,提醒司机有人下车,请将丙图所示的电路正确连接.

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用天然气灶浇水,水壶内装有20℃,1.5kg的水,将水加热至沸腾,水吸收的热量为      J,若天然气灶烧水的效率是30%,则烧开这壶水需要燃烧      m3的天然气.已知气压为1个标准大气压,水的比热容是4.2×103 J(kg•℃);天然气的热值为8×107J/m3

 

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如图所示,工人通过滑轮组用20s的时间将重600N的箱子匀速竖直提高了6m.已知滑轮组的机械效率为75%,在此过程中,绳端移动的速度是      m/s,人做功的功率为      W.

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如图所示,在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压,为使L1与L2串联,a应为      表,b处为      表,c处为      表.

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