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四位同学用同一把刻度尺测量物理课本的宽度,记录如表.则物理课本的宽度为( ) 测...

四位同学用同一把刻度尺测量物理课本的宽度,记录如表.则物理课本的宽度为(  )

测量者

王飞

赵泉

梁健

杨易

测量结果/cm

21.25

27.27

21.28

21.27

A.21.267cm    B.21.27cm

C.22.266cm    D.22.267cm

 

B 【解析】 试题分析:在实验中,减小误差的有效途径是多次测量求平均值;在求平均值时,要先对所有数据进行判断,把错误数据删除,然后进行平均,并且平均值的有效数字与原始数据保持一致. 【解析】 分析四次测量数据可以发现,分析四次测量数据可以发现,27.27cm这个数据与其他三个相差太大,应该是一个错误数据. 所以其他三次测量的平均值为:≈21.27cm.所以课本的实际宽度应为21.27cm. 故选B. 【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点,比较简单.但要注意求平均值时一定要先把错误数据筛选出来,然后用正确的数据进行计算.  
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考点分析:
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下列记录结果中,正确的是(  )

A.一支铅笔的长度约为1.8cm

B.小明的身高约为168cm

C.教室的宽度约为60cm

D.一张物理试卷的厚度约为70cm

 

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(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是      (选填“运动”或“静止”)的;

(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s,则在这个过程中气泡的平均速度为      m/s

(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较      (选填”快”或“慢”).

 

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试题属性

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