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如图所示,用钢尺做声音的音调与响度的探究实验. 步骤一:把钢尺紧按在桌面上,一端...

如图所示,用钢尺做声音的音调与响度的探究实验.

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步骤一:把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.

(1)现象:钢尺伸出桌面的长度越长振动越      ,发出声音的音调越     

决定音调高低的因素:音调的高低与      有关.

步骤二:保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同.

(2)现象:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度      ,发出声音的响度      ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音的响度

决定响度大小的因素:响度的大小与      和距离有关.

 

(1)慢; 低; 频率;(2)大;大;振幅 【解析】 试题分析:(1)音调指声音的高低,是由发声体振动的频率决定,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低; (2)响度指声音的强弱,是由发声体振动的振幅决定,振幅越大,响度越大. 【解析】 (1)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关. (2)探究决定响度大小的因素:拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大,发出声音的响度越大;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小,发出声音的响度越小. 站在离钢尺越近的地方,能听到发出的声音的响度,离钢尺越远的地方,将听不到发出的声音的响度, 说明响度的大小与发声物体的振动幅度和离发声体的距离有关. 故答案为:(1)慢; 低; 频率;(2)大;大;振幅; 【点评】抓住实验中,发生变化的因素,进而分析声音的哪个特征发生变化,此题探究过程中所采用的方法是控制变量法.  
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考点分析:
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(2)飞机以180km/h的速度以“70”造型匀速飞过天安门上空,这里180km/h=      m/s.

(3)习大大乘坐的国产“红旗牌”轿车1min内匀速通过的距离是300m,那么小轿车的速度为      m/s.

(4)以“70”造型中的任何一架飞机作为参照物,其他飞机都是      的.

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