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同学们在“探究速度的变化”的实验中,所用秒表每格为1s.如图所示. (1)该实验...

同学们在“探究速度的变化”的实验中,所用秒表每格为1s.如图所示.

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(1)该实验是根据公式    进行测量的.

(2)实验中,为了方便计时,应使斜面的坡度较      (填“大”或“小”).

(3)小车运动的全程的平均速度是v=      m/s;

小车运动的上半段路程的平均速度v1=      m/s;

小车运动的下半段路程的平均速度v2=      m/s.

(4)分析数据,你认为小车在斜面上做      运动.(选填“匀速”“加速”或“减速”)

 

(1)v=;(2)小;(3)0.2;0.17;0.25;(4)加速 【解析】 试题分析:在图中找出物体运动路程和运动时间,根据速度公式求出速度大小;斜面坡度越大,物体下滑速度越大,运动时间越短,时间不容易记录,所以选择坡度小的斜面. 【解析】 (1)该实验根据公式v=进行测量. (2)实验中为了方便计时,要使物体运动速度慢一些,所以斜面坡度要小. (3)由图示停表可知,小车全程的运动时间t=5s, 小车全程的平均速度v===0.2m/s; 由图示停表可知,小车上半程的运动时间t1=3s, 上半程的平均速度v1==≈=0.17m/s; 下半程的运动时间t2=t﹣t1=5s﹣3s=2s, 下半程的平均速度v2===0.25m/s; (4)v1<v2,小车速度越来越大,因此小车做加速运动. 故答案为:(1)v=;(2)小;(3)0.2;0.17;0.25;(4)加速. 【点评】本题考查了实验原理、求平均速度、判断小车的运动性质等问题,由图示停表求出小车的运动时间是求小车平均速度的关键.  
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考点分析:
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(1)现象:钢尺伸出桌面的长度越长振动越      ,发出声音的音调越     

决定音调高低的因素:音调的高低与      有关.

步骤二:保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同.

(2)现象:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度      ,发出声音的响度      ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音的响度

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