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在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图1所示...

在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图1所示的电路图.

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(1)电流表在使用时必须      (填“串联”或“并联”)在被测电路中.

(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图2所示,出现这故障的原因是     

(3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图3)写入表格.

数据记录:

 

C处的电流IC

B处的电流IB

A处的电流IA

第一次测量

0.52

 

 

(4)分析上表的数据,可以得出结论是     

上面设计的表格中存在的不足之处是:     

(5)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC=      .请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法).

存在的问题:     

改进的方法:     

 

(1)串联. (2)电流表正负接线柱接反了. (3)B处的电流IB为0.30A,A处的电流IA为0.22A. (4)并联电路中干路上电流等于各支路上电流之和;①没有进行多次测量,②电流没有单位. (5)IA+IB. 【解析】 试题分析:(1)电流表相当于一段导线,为不影响电路,应串联在电流中. (2)应使电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,如果接反则会出现指针反偏的现象. (3)电流表的读数,要先根据所先的量程认清分度值,再查出指针所指的小格数,最后用格数乘以分度值即为所读的电流值. (4)把IA和IB相加,与IC比较,发现规律;记录数据的表格要注意两点:①是不要忘记单位;②是要有多次实验的思想. (5)只测一组实验数据具有偶然性,不能说明普遍规律,应多次测量. 【解析】 (1)电流表要串联在被测电路中;电压表并联在被测电路中. (2)电流表指针反偏说明正负接线柱接反了. (3)A、B两点的电流表分度值都是0.02A,B点电流表针指在15小格处,15×0.02A=0.30A,A点电流表指针指在11小格处,11×0.02A=0.22A. (4)因为0.30A+0.22A=0.52A,所以得出干路电流等于支路电流之和的规律;表格中电流的后面没有标出单位,没有设计多次测量的表格. (5)该同学实验过程中只用两个灯泡,没有更换,并且只测了一组数据,具有偶然性. 故答案为: (1)串联. (2)电流表正负接线柱接反了. (3)B处的电流IB为0.30A,A处的电流IA为0.22A. (4)并联电路中干路上电流等于各支路上电流之和;①没有进行多次测量,②电流没有单位. (5)IA+IB. 存在的问题:该小组同学只用两个灯泡,测了一组数据,就得出了结论; 改进的方法:更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论. 【点评】本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作.注意电流表的量程的选择和正负接线柱要接正确,结果要有普遍性,就要用不同的规格的电灯,多做几次实验.  
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考点分析:
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“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.

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(1)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有      (填序号).

(2)为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把      接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是     

(3)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该     

(4)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是

A.IA>IB>IC               B.IA<IB<IC

C.UAB=UBC=UAC              D.UAC=UAB+UBC

(5)为了使结论更有普遍性,可采用的方法是:     

A、换用不同规格灯泡多次实验,B、改变电源电压多次实验.

 

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小明同学用图甲所示的装置对冰加热.

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(1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示.由图象可知冰是      (填“晶体”或“非晶体”);

(2)在10min末这一时刻,杯里的物质处于      (填“固态”、“液态”或“固液混合态”);(3)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变,则水的沸点是      ℃,这说明当时水面上方的大气压      (填“高于”、“低于,或“等于”)一个标准大气压.

 

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为了比较物质的吸热能力,张亮做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:

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物质

质量/g

升高10℃时间/s

升高20℃时间/s

升高30℃时间/s

 

沙子

1

50

30

60

90

 

2

100

60

120

180

3

50

50

100

150

 

4

100

100

200

300

一些物质的比热容/[J/Kg.℃]

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

(1)在此实验中,用加热时间的长短来反映物体     

(2)比较物质的吸热能力有两种方法:

方法一:加热相同时间比较升高的温度

方法二:升高相同温度比较加热的时间,根据表中实验数据分析,张亮选择的是      (“方法一”或“方法二”).

(3)分析表甲中第1、2次或第3、4次数据,可以得出初步结论是同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物体的      有关.由实验1和3可得出的初步结论是:     

(4)实验中张亮认为,沙子受热不均,会影响实验,想用水和另一种液体来探究物质的吸热能力.部分物质的比热容如表乙所示.从实验现象最明显的角度,你帮他选择的另一种液体是     

 

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在某电路(如图)中,灯L1、L2并联,开关S控制整个电路,开关S1控制L1灯,电流表测L2灯的电流,请你根据上述文字描述连接下面的实物图.

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电路展板如图示(导线在展板背面),展示情况如下表.

开关状态

S1、S2都闭合

S1闭合、S2

断开

S1断开、S2闭合

不亮

不亮

 

电铃

不响

 

根据展示情况画出电路图.

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