满分5 > 初中物理试题 >

如图是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图.该装置主要由滑轮组、配...

如图是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图.该装置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成,配重C通过细绳与动滑轮相连,配重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端,支架与杠杆垂直.杠杆的B端放在水平台面上,杠杆可以绕支点O在竖直平面内逆时针转动,开关被拉开前,杠杆在水平位置平衡.已知动滑轮P的质量mP为0.2kg,OA:OB=3:1,配重D的质量mD为1.5kg,作用在D上的竖直向下的压力F为75N,刚好拉开开关所需的拉力T为6N.杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计,滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计,g取10N/kg.求:

配重C的质量mC等于      千克,开关刚好能被拉开.

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4. 【解析】 试题分析:以杠杆为研究对象,因为杠杆平衡,根据杠杆的平衡条件得出两边受力的大小关系; 左边受力根据动滑轮的特点和同一直线上力的合成求得; 右边受力根据同一直线上同方向力的合成求得; 最后根据两边受力大小关系求配重C的质量mC. 【解析】 若开关刚好能被拉开,则拉力T=6N,此时杠杆在水平位置平衡,B端受地面的支持力为0, 如右图:FA×OA=FB×OB, 由题知,OA:OB=3:1, 则FA:FB=1:3; ① 细绳的质量、滑轮与轴的摩擦忽略不计, 则T=(F拉+G轮), 则物体C受到的向上的拉力: F拉=2T G轮=2×6N mPg=12N 0.2kg×10N/kg=10N; 所以,杠杆左边受到力: FA=GC F拉=mCg 10N, ② FB=F+GD=75N+mDg=75N+1.5kg×10N/kg=90N ③ 将②③代入①得: (mCg 10N):90N=1:3, 解得:mC=4kg. 故答案为:4.   【点评】本题综合考查了重力的计算、动滑轮的特点、杠杆的平衡条件、同一直线上力的合成,杠杆在水平位置平衡,B端受地面的支持力为0是分析本题的关键.  
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考点分析:
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如图所示是玩弹弓的情景.经验表明,橡皮筋拉得越长,同样的“子弹”射得越远,这说明橡皮筋的弹性势能与      有关;若橡皮筋被拉的长度相同,而所用“子弹”的质量不同,则质量大的“子弹”射出的距离较小,原因是质量大的“子弹”射出时的      小.

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某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置.

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(1)在设计实验时,除图示器材外,还必须添加的测量工具是      ,目的是     

(2)实验时用同样的酒精灯加热,某同学观察到:“加热相同的时间时,煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?      .理由是     

(3)该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如下表,根据表中数据可得:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,      吸热多一些.

 

质量/g

升温10℃所需时间/s

升温20℃所需时间/s

升温30℃所需时间/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

(4)由以上数据还可以分析得出:质量相同的水和沙子,吸收相同热量,      温度升高得多一些.下列事实能用上述实验结果解释的是

A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸

C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色

D.夏天给教室洒水,感觉凉爽.

 

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下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.

动滑轮重G动/N

物重G/N

钩码上升高度h/m

动力F/N

动力作用点移动距离s/m

滑轮组的机械效率η

 

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

 

(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.

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(2)将表格中的数据补充完整.

(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将      (选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与            有关.

(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为      W.

 

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小丽同学在探究如图1电路的电流关系时,她打算用电流表分别测A、B、C三处的电流.

测量处

A

B

C

电流(安)

0.5

0.2

0.3

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(1)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图2所示,原因是     

(2)电路改正后,测得电路中C点处的电流为0.3A,请在图3中画出电流表的指针位置及导线连接情况.

(3)比较上表数据,可以得出初步结论是      ,他接下来应进行的操作是     

 

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在“探究杠杆平衡条件”的实验中

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(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,这时可以将右端的平衡螺母向      边旋转,使杠杆在水平位置平衡(选填“左”或“右”.)

(2)在实验中共有6个钩码,在杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码,如图所示.为了使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是:     

(3)实验中,挂上钩码以后,要杠杆调节至水平位置平衡的原因是:     

(4)实验中改变支点两侧的钩码的位置和数目,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:     

 

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