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【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图1所示的并联电路中,流过A...

【探究名称】探究并联电路中电流的关系

【提出问题】如图1所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?

【设计实验与进行实验】

测量次数

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

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(1)按图示连接电路;

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中;

(3)为防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.

方法一:改变电源电压     方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

【分析与论证】

(1)在拆接电路时,开关必须     

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是:      ;图2中的实验现象说明     

(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法      进行的,可以得出结论:     

 

(1)断开; (2)电流值缺少单位;电流表正负接线柱接反; (3)一;并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. 【解析】 试题分析:(1)任何电学实验,在连接电路时,开关都必须是断开的,检查电路没有问题时,再闭合开关. (2)各测量数据应有单位;连接电路时电表正负接线柱不能接反. (3)分析表中的数据,即可得出并联电路电流的规律. 【解析】 (1)拆接电路时,电键必须断开,这是电学实验的基本要求. (2)由表格可见,设计的表格中存在的不足之处是表中第一行栏目中的三个物理量(电流)都没有单位.图中电流表出现的指针反向偏转现象,说明电流表的接线柱的接线接错了. (3)由表中实验数据可知,A、B两处电流变化的倍数相同,是通过改变电源电压而改变电流的,后面两次实验是采用方法一进行的,由表中实验数据可知,IC=IA+IB,由此可得:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和; 故答案为:(1)断开; (2)电流值缺少单位;电流表正负接线柱接反; (3)一;并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. 【点评】本题考查电学实验的基本常识及并联电路的电流规律的实验探究.连接实验电路要注意将开关断开,为得出普遍性的结论,应多测几组数据进行分析,并考查了并联电路的电流规律.  
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考点分析:
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(2)在实验中,应不停地用搅棒搅拌水和沙子,其目的是:     

 

质量/g

温度升高10℃所需要的时间/s

温度升高20℃所需要的时间/s

温度升高30℃所需要的时间/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

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(3)实验数据记录如上表,在此实验中,是用加热时间的长短来表示水和沙子     

(4)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量      (大于/小于)沙子吸收的热量.

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(2)动能是指      (填序号)

A.小球在斜面上时的动能

B.小球撞击木块时的动能

C.小球撞击木块后的动能

D.木块的动能

(3)使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与      的关系.

(4)比较图A、B可得结论:     

(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:     

(6)蒲鸣同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?     

 

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按照题目要求作图.

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