有一辆汽车正向一座峭壁以v=20m/s的速度匀速行驶，在司机鸣笛5s后听到由峭壁反射回来的回声，则司机鸣笛时与峭壁之间的距离是 m（设当时声音在空气中的传播速度是340m/s）
汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程．
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度．
在探究水的沸点的实验中：
（1）除了酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺 ．
（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图1所示，此时水的沸点是 ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 （填“升高”“不变”或“降低”）．
（3）实验中水的沸点低于100℃，你可认为可能是 造成的．
（4）如图2所示，是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是 ．
探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）实验①主要研究声音的高低与发声物体 有关，即 越大，则 越高．
（2）实验②主要研究声音的 与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则 越大．
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？
下列为测量铜线直径的实验步骤：
A．用线圈排列的总长度除以线圈的圈数，求出铜线的直径．
B．将铜线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈．
C．测出线圈的总长度．
试把上述步骤，按照实验的操作顺序排列： ．
根据如图填空：
（1）刻度尺的分度值为 ．
（2）铜线的直径为 ．
冬天，小明同学自己用手把校服洗净、拧过后，为了使洗过的校服尽快变干．他想到了一些办法，例如：太阳晒、火炉（火炕）旁烤、搭在暖气（地暖）上、放在通风的地方晾、将衣服展开（挂在衣架上），除上述事例之外，请你帮他再想出四种在屋子里有效可行的办法：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ．
