在国际单位制中,长度的单位是( )
A.米(m) B.赫兹(Hz) C.秒(s) D.米/秒(m/s)
有一辆汽车正向一座峭壁以v=20m/s的速度匀速行驶,在司机鸣笛5s后听到由峭壁反射回来的回声,则司机鸣笛时与峭壁之间的距离是 m(设当时声音在空气中的传播速度是340m/s)
汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程.
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度.
在探究水的沸点的实验中:
(1)除了酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板、钟表外,主要器材还缺 .
(2)当水沸腾的时候,小明的温度计的示数如图1所示,此时水的沸点是 ℃;如果继续给沸腾的水加热,水的温度 (填“升高”“不变”或“降低”).
(3)实验中水的沸点低于100℃,你可认为可能是 造成的.
(4)如图2所示,是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是 .
探究声音的特性时,进行如下实验:
①先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②两次敲打音叉,观察音叉溅起的水花,第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小;第二次重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者小些,后者大多了.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)实验①主要研究声音的高低与发声物体 有关,即 越大,则 越高.
(2)实验②主要研究声音的 与发声体振动的幅度有关,即振动的幅度越大,则 越大.
(3)如果还要研究声音的第三个特性,你打算设计一个怎样的实验?
下列为测量铜线直径的实验步骤:
A.用线圈排列的总长度除以线圈的圈数,求出铜线的直径.
B.将铜线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈.
C.测出线圈的总长度.
试把上述步骤,按照实验的操作顺序排列: .
根据如图填空:
(1)刻度尺的分度值为 .
(2)铜线的直径为 .