用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 ．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.13cm、26.12cm、26.10cm、26.31cm．该物理课本的长度应为 ．
为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以 为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为 km/h．
如图小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验．实验步骤如下，请完成相关内容．
（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到 ；
（2）记录 ；
（3）量出 的距离．
步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是 ．
如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．
（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 （选填“均匀”或“不均匀”）．
（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或 ．若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为 ℃．
（3）下表是实验中记录的数据．
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
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根据表中数据可知，该物质的熔点是 ℃；该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙ab中的 ．
如图所示是探究水沸腾实验时的情景．
（1）四个图中能描述水沸腾时状况的是 ．
（2）水沸腾时的特点是 热，温度 ．
（3）实验中，小组同学发现实验时间太长，可能的原因是 （写出一条即可）．
如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生．
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大．
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变．
