Question

小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置．他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热．实验数据记录如下表．

物质	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
甲	20	6	45
乙	20	6	68

（1）按实验要求，甲和乙的质量      （选填“相同”或“不相同”）．

（2）在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给      （选填“甲”或“乙”）加热更长的时间，此时，甲吸收的热量      （选填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的热量．

（3）根据实验数据分析得知，      （选填“甲”或“乙”）的比热容大．

（4）物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中，它的内能      （选填“增大”或“减小”）．这是采用      方式改变物体内能的．

Answer

（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；热传递

【解析】

试题分析：（1）物体的吸热多少与物质的种类、质量和升高温度有关，根据控制变量法可知甲和乙质量关系；

（2）由表格数据可知加热相等时间后甲、乙液体的末温，由此可知要升高相同温度对哪种液体的加热时间更长，吸收热量哪个更多；

（3）相同质量不同物质，升高相同的温度，吸热多的比热容大；

（4）改变物体内能的方式有：做功和热传递两种方式．

【解析】

（1）探究不同液体的吸热能力时，应控制甲、乙两种液体的质量相同；

（2）由表格数据可知，甲、乙两种液体的初温相同，加热时间相同，吸收热量也相同，甲末温低．所以要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲加热更长的时间，两套装置完全相同，所以甲吸收的热量大于乙；

（3）相同质量甲和乙，升高相同的温度，甲吸热多，所以甲比热容大；

（4）物质甲吸热温度升高，它内能增大，这是热传递的方式改变其内能的．

故答案为：

（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；热传递．

【点评】本题是探究不同液体的吸热情况的实验，考查数据分析、控制变量法的应用，还考查了物体内能改变的认识和理解，属于一道基础题．