研究杠杆平衡条件的实验:
(1)杠杆的位置如图a所示,此时应调节杠杆两端的螺母使其向 (选填“左”或“右”)移动,使杠杆在水平位置平衡.
(2)某同学利用b图通过多次实验操作及数据分析,得出了杠杆平衡的条件是:“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”的错误结论,为其说明其错误性,你认为应如何进一步实验? .
(3)如图利用如图c所示装置进行实验,每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为 N,如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将 (选填:“变大”“不变”或“变小”).
下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验,实验中让铁球从斜面上自由滚下,去撞击水平面上的木块,请补全下面的实验过程:
(1)在探究动能大小与物体质量关系时,应使小球的质量 (选填“相同”或“不同”),到达斜面底端时的 相同.
(2)如图甲、乙所示,质量为m的小球与质量为2m的大球,从同一斜面的同一高度由静止释放,该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小.实验得到的结论是: .
(3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时,应将 两图比较,其中 图中木块被推动的距离较远.
(4)若水平面绝对光滑,本实验 (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
按要求完成填空.
(1)如图甲所示,单摆在竖直平面内左右摆动可以说明的一个屋物理问题是 可以相互转化;
(2)如图乙所示,相同时间分别加热相等质量的水和煤油, 的温度上升的比较慢;
(3)如图丙所示,同时在盛有冷水(左)和热水(右)的两烧杯中各滴一滴墨水,实现现象说明 .
(1)图甲是使用钓鱼竿的示意图,O为支点,F1是手对竿的作用力,F2是鱼线对竿的作用力,请在图中画出F2的力臂L2.
(2)如图乙所示,用向下的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端,10秒钟绳子自由端移动了1.5m,重物上升了0.5m,画出滑轮组的绕线情况.
如图所示,小伟同学用160N的力将重为300N的箱子沿3m长的斜面从底部匀速推到1m高的顶端,在此过程中,他使用斜面的好处是 ,斜面的机械效率是 ,木块受到的摩擦力是 N.
已知作用在某杠杆上的动力是4N,阻力是10N,阻力臂长是8cm,为使杠杆平衡,则动力臂长为 cm;若将阻力增大5N,不改变力臂的长短,动力应增大 N.