小明和小强在家中探究“比较材料的隔声性能”实验中，
（1）小明的方法是：用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，他选用了手机铃声作为声源，实验过程中他应将手机铃声响度 （选填“调大”或“调小”）；在比较不同材料时手机铃声响度应 （选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）．
（2）小强的方法是：人站在离声源一定的距离处，用人听到声音的响度的大小来进行比较，你认为小明和小强的方法哪个更好？ ．
（3）小明从家中找出下列材料进行了探究：报纸、羽绒服、塑料袋、包装家电泡沫板，得到了如下实验数据：
材料 | 报纸 | 羽绒服 | 塑料袋 | 泡沫板 |
人听不到声音的距离/m | 8 | 4 | 7 | 5 |
由此数据可知这些材料隔声性能最好的是 ．
雪灾时小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他设计了如下的实验方案：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种给冰加热的方法，你认为最佳的方法是（当时的室温大约是10℃） （选填“A”、“B”或“C”）；在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
（1）浓盐水冰的熔点是 ℃．
（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更 （选填“高”或“低”）的温度下熔化．
（3）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）．
（4）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的可能原因是什么？ （说出一点即可）．
图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置．
（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号） （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．
（2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面 ．
（3）实验时烧杯上覆盖纸片的目的是 ，以便缩短加热时间．
（4）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象．由图象可知，水的沸点为 ℃，水沸腾时温度 （选填“不变”或“升高”）．
小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了．自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助下小明进行了实验探究．小明所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）．主要实验步骤如下：
（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．
（2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．
请根据以上叙述回答下列问题：
①根据以上实验现象，小明感觉的是 （选填“正确”或“错误”）；
②“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物体的连线与镜面 ．
③若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 像（选填“虚”或“实”）．
在进行光学实验的探究过程中：
（1）小明同学用如图甲所示的装置（光屏可沿图中虚线转折），研究光的反射规律，可转折的光屏是为了探究： ．
（2）如图乙所示为光的色散实验的示意图．
①实验中观察到白屏从上到下依次分布的是红、橙、 、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光．
②若在三棱镜与白屏之间插一块无色玻璃，发现白屏上的各种色光的分布 （选填“有”或“没有”）变化；若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将 ．
在探究影响音调高低的因素时，小明把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边（如图所示），拨动钢尺，听钢尺振动发出的音调，同时观察钢尺振动的 （选填“幅度”或“快慢”），增大钢尺伸出桌边的长度，用与前一次 （选填“相同”或“不同”）大小的力度拨动钢尺，听到钢尺振动发出声音的音调变 （选填“高”或“低”），同时观察到钢尺振动得变 （选填“快”或“慢”）．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ．
