小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ，此时温度计的示数是 ℃；
（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），内能 （填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于 态（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）．
在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究．经过和同学们的讨论，他提出了以下几种猜想．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列的四种规格的琴弦，进行实验．
编号 | 规 格 | ||
材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 | |
A | 尼龙 | 55 | 1 |
B | 尼龙 | 55 | 0.5 |
C | 尼龙 | 80 | 1 |
D | 镍合金 | ▲ | 0.5 |
（1）为了验证猜想一，应选编号为 、 的两种规格的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选编号为 、 的两种规格的琴弦进行实验．
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是 ．
橱房里多处可以看到一些物态变化现象，如液化气罐中的燃气是用 方法使气体 后以液态的形式贮存的．
用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中，将刻度尺一端紧紧压在桌面，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生．
（2）若增大拨动塑料尺的力度，则声音的 发生改变．
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，会使声音的 发生改变．
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．
如图所示，探究声音的传播实验中
（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）．
（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 ．
（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音．
（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声．请你分析原因是： ．
（4）该实验表明声音不能在 中传播．
小林感冒了，去医院打针，护士帮他打针前，会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时小林会感到该处 （填“热”、“冷”），原因是酒精涂在该处会 （填物态变化名称）而发生 （吸热/放热）现象．护士在为他测量体温用的体温计是利用液体 的性质而制成，它的分度值是 ，此时体温计上的读数是 ．
