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在测平均速度的实验中(如图),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量 ...

在测平均速度的实验中(如图),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量      .若秒表每格为1s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是      .实验中,小车通过上半程的平均速度      (选填“大于”、“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度.

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时间;0.2;小于 【解析】 试题分析:(1)斜面坡度越小,小车速度变化越慢,小车运动时间越长,越方便时间的测量; (2)从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离,利用速度公式求小车通过全程的平均速度; (3)求出前半程、后半程所用的时间,利用速度公式求前半程和后半程的平均速度,进行比较. 【解析】 (1)实验中斜面应保持较小的坡度,这是为了便于测量时间; (2)小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m,t=5s, 小车通过全程的平均速度: v===0.2m/s; (3)上半程平均速度:v1==≈0.17m/s, 下半程平均速度:v2===0.25m/s, v1<v2,所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度. 故答案为:时间;0.2;小于. 【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算,考查了学生分析实验数据得出结论的能力,属于基础题目.  
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考点分析:
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小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”.

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(1)在图甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是     

(2)小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据,并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象,如图乙所示.从图乙中可以看出水的沸点是      ℃.

(3)从乙图中还可看出,水在沸腾过程中不断      (选填“吸收”或“放出”)热量且温度保持不变.

 

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把正在发声的音叉插入水中,会看到如图1所示的现象,说明声音是由物体的      产生的,如图2所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出:      不能传声.

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某小组在做“探究水的沸腾“实验时,现场装置如图甲所示.

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时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是     

(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.

 

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如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象,由图象可知:冰的熔化过程共持续      min;该物质的熔点为      ℃.

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在下列测量中,物体的长度为      cm;温度计的示数为      ℃.

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