满分5 > 初中物理试题 >

小涵在探究“串联电路的电流和电压”特点的实验中,将两盏均标有“2V 0.2A”(...

小涵在探究“串联电路的电流和电压”特点的实验中,将两盏均标有“2V 0.2A”(灯泡两端的电压不能超过2V,通过灯泡的电流不能超过0.2A)的小灯泡按如图所示连接起来,用电压恒定的新电池供电.闭合开关S后,发现L1、L2均不亮.对此故障,他有下列几种猜想:

满分5 manfen5.com

A.一盏灯短路,另一盏灯完好

B.一盏灯断路,另一盏灯完好

C.一盏灯断路,另一盏灯短路

(1)你认为上述猜想可能性最大的是     

(2)如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障,现有以下3种器材可选:①符合要求的电流表②符合要求的电压表③规格相同的灯泡;小涵将该器材接入此电路,闭合开关后就判断出是哪盏灯出了故障.你认为这3种器材中不适用的有      .你的理由是:     

 

(1)B;(2)①;灯泡两端的电压超过2V. 【解析】 试题分析:(1)断路与短路灯都可能不亮,分析各电路故障出现的故障现象,找出符合题意的电路故障. (2)检测电路故障时,应保证电路安全,从安全的角度分析答题. 【解析】 (1)A、一盏灯短路,另﹣盏灯完好,闭合开关后,电路是通路,短路的灯不亮,完好的灯发光,但由于电源电压大于灯泡额定电压,很快完好的灯被烧坏,电路断路,两灯都不亮,不符合题意; B、一盏灯断路,另一盏灯完好,电路断路,闭合开关后两盏灯都不亮,符合题意; C、一盏灯断路,另一盏灯短路,电路断路,两灯都不亮,符合题意; 虽然BC都符合题意,但B的可能性最大,故B正确,答案为B. (2)两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障,用①符合要求的电流表检测时,电源电压3V恒定,在检测过程中,当把电流表并联在断路的灯两端时,将导致另一只完好的小灯泡因电压过大而被烧坏,因此不能用①符合要求的电流表检测电路故障. 把②符合要求的电压表分表并联在灯泡两端,可以检测出出现故障的灯泡; 用③规格相同的灯泡逐一替换两个灯泡,可检测出电路故障. 故答案为:(1)B;(2)①;灯泡两端的电压超过2V. 【点评】本题考查了电路故障分析爱、选择电路故障检测方法、实验结论评价等问题;检测电路故障时,应保证电路安全,检测电路故障时,不应损坏电路.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某人用如图所示的滑轮组匀速提升800N的重物,所用的拉力F为500N,物体升高2m,在此过程中,不计摩擦和绳重,求:

满分5 manfen5.com

(1)拉力F所做的功;

(2)滑轮组的机械效率;

(3)如果用此滑轮组匀速提升600N的重物,拉力应为多大?

 

查看答案

每到夏收季节,高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧,如图这不仅造成资源浪费、环境污染,而且极易引发火灾等.为解决这一问题,现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料﹣﹣秆浆煤.若燃烧秆浆煤(热值为2.4×107J/kg),使50kg、20℃的水温度升高到80℃.求:

满分5 manfen5.com

(1)水需要吸收的热量.

(2)如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收,需要完全燃烧多少千克秆浆煤.

 

查看答案

将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后,直接接在电压为6V的电源上.两灯都发光.请根据下列操作及观察到的现象,判断灯L1、L2的连接方式,并填入表格中.

操作

取下一盏灯

取下一盏灯

将电压表并联接在一盏灯的两端

将电压表并联接在一盏灯的两端

现象

另一盏灯仍能发光

另一盏不发光

电压表示数为3V

电压表示数为6V

L1、L2连接方式

 

 

 

 

 

查看答案

小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知.(注:燃料完全燃烧放热用Q=mq计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了如图所示的装置进行实验,记录结果见表:

燃料

加热前的水温/℃

燃料燃尽后水温/℃

煤油

25

100

菜籽油

20

100

满分5 manfen5.com

(1)为了保证实验结论可靠,小明同学选择了两套相同装置,在实验中除了要控制甲乙两烧杯内水的质量相等,煤油和菜籽油的      相同.

(2)实验中测的数据如表(无读数错误):根据数据      (填:能或不能)得出煤油热值与菜籽油热值的关系.

(3)实验中不足之处可能是      造成的.

(4)小明同学纠正实验中不足之处后,还想利用这种实验方案粗略估算出煤油和菜籽油的热值,除了图中装置以外,那么小明还使用的测量仪器是      .利用此实验方法计算出的热值将比真实值      (填:偏大或偏小).

 

查看答案

某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了如下的实验:

步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1

步骤2:让钢球从斜面A点上方沿斜面由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2

步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S3

满分5 manfen5.com

(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究      (选填“钢球”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察      来判断动能的大小.

(2)比较步骤      和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.

(3)小球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动一段距离后停下,小球与木块碰撞前的动能为Ek1,碰撞后木块动能Ek2则Ek1      Ek2(选填:大于、等于或/小于).

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.