下列现象，属于液化的是
五千年华夏文明，创造了无数的诗词，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解，正确的是
①“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“响度”
②“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成
③“人面桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A．铃声以声波的形式传播
B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声
D．铃声能传递信息
在“比较纸锥下落快慢”的活动中：
（1）如图A所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成图B所示的D、E两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择下图中的 （B/C）所示的位置开始释放．
（2）在“测量纸锥下落速度”的活动中，实验原理是 ；为了便于测量下落时间，应选择图B中的纸锥 （D/E）进行实验较好．
（3）小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．兴趣小组拍下的照片如右图所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是 （不变/先变大后不变/一直变大）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则A、B两位置间纸锥的速度为 m/s.
（4）小明所在的兴趣小组同学研究纸锥下落快慢的影响因素．取三个形状相同但质量不同的纸锥并编号为甲、乙、丙，让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如右图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：
对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 ；（2分）
A．只有甲做匀速直线运
B．只有乙做匀速直线运动
C．只有丙做匀速直线运动
D．甲、乙、丙都做匀速直线运动
（5）对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 .
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲，此凸透镜的焦距为_ cm，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，如果像在光屏上方，光屏和蜡烛不动，则需将凸透镜向 （上/下）移动，可使像移到光屏中心．
（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个 （放大/等大/缩小）的实像； （照相机/投影仪）就是利用这一成像规律工作的．
（3）如果将蜡烛在乙图上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （靠近/远离）透镜的方向移动，在此过程中烛焰像的大小变化情况是 （变大/变小），若凸透镜被手指遮住一小部分，则像形状 （不变/改变），像的亮度将 （改变/不变）．
（4）小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是
（凸/凹）透镜，戴这种眼镜的人的眼睛缺陷是 （近视/远视）．
（5）下列四个选项中，能正确表示近视眼成像和矫正情况的是（ ）
A．乙 甲 B．丙 甲 C．乙 丁 D．丙 丁
如图所示在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验探究，还必需要的器材是 ．
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 放置．
（3）如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较好。
（4）在竖立的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像A′，小明拿另一支大小相同的蜡烛B （点燃/不点燃）后在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到A′处时，可以看到它跟A的像A′完全重合。由此可以得出的结论是 .进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ，将蜡烛A逐渐远离玻璃板，则像的大小 （变大/变小/不变）；移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，直接观察白纸，白纸上 （能/不能）看到棋子A的像，可知平面镜所成的像是 像（实/虚）．
（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板 ．（将正确选项的字母填在横线上）
A．一次反射、一次折射形成的
B．两次反射、一次折射形成的
C．一次反射、两次折射形成的
D．两次反射、两次折射形成的
（6）小明在实验过程中,让玻璃板沿00′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A 移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像 （转向自己/转离自己/不动）.
（7） 为便于观察，该实验最好在 （较明亮/较黑暗）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜进行实验，好处是 .
