我们用肉眼看不到分子是否在运动，但我们可以通过扩散现象来间接认识，这里运用了物理学中的_______法。扩散现象说明了： 。
小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究。
（1）其中明显还需要调整的是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．
（2）图中的凸透镜相当于眼睛的 ，光屏相当于眼睛的
（3）随后，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填“近视”或“远视”）．
（4）若进一步探究远视眼的成因，小明应更换一个焦距 （选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析。
在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度（℃） | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 99℃ | 99℃ | 96℃ | 99℃ |
(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的 现象。液体在沸腾过程中要 热，但温度 。
(2)从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 ℃。
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。
（4）表格数据纠正后，在图坐标中画出水的沸腾曲线（2分）
小明用托盘天平和量筒，做测定岩石密度的实验：
（1）如图图所示，是对天平进行横梁平衡调节时指针的指示情况， 此时应将平衡螺母向 移（填“左”或“右”） 。
（2）测量岩石质量时，天平右盘放50g、20g、5g砝码各一个，天平平衡时，游码的位置如图所示，那么岩石的质量是 g。H
（3）用量筒和水测量岩石的体积时，情况如图所示，则岩石的体积为 cm3。
（4） 最后计算出岩石的密度为 g/cm3
（5）实验中小明发现自己桌上量筒被打碎了，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯继续测量盐水的密度，操作过程如下：
①用天平测出烧杯的质量m0；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
③用天平测出烧杯和装满盐水的质量m2．
请你根据他测得的物理量计算出盐水的密度表达式ρ＝______（用字母表示）
下面是小明进行探究“平面镜成像特点”的活动过程。
（1）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了 不易确定的问题。
（2）实验室有厚为0.2cm的透明玻璃板a和厚为0.5cm的透明玻璃板b。为了减小误差，他应该选用 玻璃板做实验。(选填“a”或“b”)。
（3）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)。
（4）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的 关系。
（5）如图所示，把点燃的A蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将A蜡烛向玻璃板靠近，像的大小会 （选填“变大”、 “不变”或“变小”)。
（6）如果在A蜡烛像的位置上放一张白纸做屏幕，则在白纸板上 (填 “能”或“不能”)承接到A蜡烛的像。这说明平面镜所成的像是 像。
（7）小明同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下表：
实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蜡烛到玻璃板的距离（cm） | 6.20 | 8.68 | 10.35 | 13.52 |
像到玻璃板的距离（cm） | 6.20 | 8.73 | 10.35 | 13.48 |
实验数据中，像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是： （写出一条即可）。
探究光的折射规律如图所示。
（1）当光从空气中斜射入水中，折射角 入射角。
（2）当入射光线垂直于水面入射时，折射角为 度。
（3）在某次实验中，一束光线斜射入水面并与水面成40度，且它的折射光线跟反射光线垂直，则它的反射角为 度，折射角为 度。
