Question

小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，小兰想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的弦的条件．

控制条件编号	弦的材料	弦的长度/cm	弦的横截面积/mm^2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）小兰选用编号A、B的琴弦进行研究，其目的是要探究弦发声的音调与      的关系．

（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为      的琴弦．

（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①进行实验与收集证据②分析与论证③提出问题④设计实验与制定计划⑤猜想与假设，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：      （只填写数字代号）

Answer

（1）弦的横截面积；（2）D、E；（3）③⑤④①②．

【解析】

试题分析：（1）（2）弦乐音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．

（3）实验探究的步骤是：提出问题、猜想与假设、设计实验、实验研究、得出结论．

【解析】
实验中弦的松紧保持不变．

（1）选用编号为A和B的琴弦，琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，可探究弦发声的音调与弦的横截面积是否有关；

（2）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，选择长度和粗细相同，材料不同的D、E；

（3）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③提出问题；⑤猜想与假设；④设计实验与制定计划；①进行实验与收集证据；②分析与论证．所以合理顺序为．

故答案为：（1）弦的横截面积；（2）D、E；（3）③⑤④①②．

【点评】（1）初中物理在探究物理问题时，经常用到控制变量法，掌握控制变量法的探究步骤．

（2）掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素，并且能用控制变量法来探究．