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在探究凸透镜成像规律的实验中,三班学生在老师的要求下,全班分成7个小组,使用焦距...

在探究凸透镜成像规律的实验中,三班学生在老师的要求下,全班分成7个小组,使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验.最后,老师将各组实验的结果画在了图中.图中1和1′,、2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置.请你根据实验的要求和图中的信息,回答下列问题:

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(1)实验时,光具座水平放置,位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于     

(2)从      两组可以看出,当物当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是      的实像.

(3)从6、7两组可以看出,凸透镜成虚像时,像与物在      侧,且像是      立的;

(4)由图可知成实像时,当物远离凸透镜,则像      凸透镜(填“远离”或“靠近”),且像的大小变

(填“大”或“小”).

 

(1)同一高度; (2)1、2; 倒立、放大; (3)同; 正; (4)靠近; 小. 【解析】 试题分析:(1)凸透镜成像的规律实验中,当物体成的像是实像时,像与物位于凸透镜的两侧.根据这个思路来确定三者的摆放顺序.为了使像成在光屏上,就要调整三者的高度关系. (2)凸透镜成像实验中,2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪. (3)凸透镜成像实验中,u<f,成正立、放大的虚像,像与物在同侧,应用于放大镜. (4)凸透镜成像实验中,当物距离变大时,像距变小,像的大小也变小;当物距变小时,像距变大,像的大小也变大. 【解析】 (1)由于物体成实像时,像与物位于凸透镜的两侧,所以实验时,要将蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧,凸透镜放在中间,即依次放好蜡烛、凸透镜、光屏.为了使像成在光屏上,就要调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度; (2)根据凸透镜成像的规律,从 1、2两组可以看出,当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是倒立、放大的实像; (3)根据凸透镜成像的规律,从6、7两组可以看出,当物体到凸透镜的距离小于焦距、成虚像时,像与物在同侧,且像是正立的; (4)当物远离凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,即物距变大,像距应该变小,像变变小,则像靠近凸透镜. 故答案为:(1)同一高度; (2)1、2; 倒立、放大; (3)同; 正; (4)靠近; 小. 【点评】此题主要考查了有关凸透镜成像的运用,凸透镜成像的几种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据,一定要熟练掌握.  
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考点分析:
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小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验.

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(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线      同一平面内.

(2)小明还想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向,观察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验.

(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的      方向射出,因为在光的反射现象中光路是      的.

 

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请你根据透镜对光线的作用完成下面的光路图.

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一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射,入射光线与液面成30°角,如图所示.在图中做出反射光路及大致折射光路图.

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不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高 的温度.就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的(  )

A.收集证据    B.猜想假设    C.进行实验    D.分析论证

 

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下列关于光学知识的说法,正确的是(  )

A.光从空气斜射入水中时,折射角大于入射角

B.光发生漫反射时,也遵循光的反射定律

C.光在介质中沿直线传播

D.红外线能使钞票上的荧光物质发光

 

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