下面是“测平均速度”的实验
(1)实验的原理是 ;
(2)实验器材:斜面、小车、金属片、停表和 ;
(3)如图所示,是测平均速度时的某次实验过程,当测得s1为90cm,s2为全程的一半.该次实验中,小车通过全过程的平均速度v1= cm/s,通过s2这段路程的平均速度v2= cm/s.
如图所示,敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动,且声音越响纸屑跳得越高.根据上述现象可归纳出:(1)声音是由物体 产生的;(2)同一发声物体振动的幅度越大,它发出的声音越 .
如图所示,把天平放在水平桌面后,调节天平横梁平衡时操作中的错误是 .
为了验证“声音的传播需要介质”,小阳设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示.
(1)在没有抽气时,小阳用家里的电话拨打手机,他 (选填“能”或“不能”)听见手机铃声.
(2)当小阳尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是: .
(3)通过以上两次实验的对比,小阳得出的初步结论是 .
如图所示,量筒中液体的体积为 cm3.
如图所示,弹簧测力计的示数为 N.