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用燃气灶烧水,燃烧0.5kg的煤气,使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的...

用燃气灶烧水,燃烧0.5kg的煤气,使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤气的热值为4.2×107J/kg.求:

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量.

(2)水吸收的热量.

(3)燃气灶烧水的效率.

 

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量为2.1×107J; (2)水吸收的热量为1.05×107J; (3)燃气灶烧水的效率为50%. 【解析】 试题分析:(1)已知煤气的质量和热值,可利用公式Q放=mq计算这些煤气完全燃烧放出的热量(总能量). (2)知道水的比热容、水的质量、水的初温和末温,利用公式Q吸=cm(t﹣t0)计算水吸收的热量(有用能量). (3)求出了水吸收的热量和煤气完全燃烧放出的热量,利用公式η=×100%计算煤气灶的效率. 【解析】 (1)煤气的质量: m煤气=0.5kg, 这些煤气完全燃烧放出的热量: Q放=m煤气q=0.5kg×4.2×107J/kg=2.1×107J; (2)水吸收的热量: Q吸=cm(t﹣t0) =4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(70℃﹣20℃) =1.05×107J; (3)煤气灶的效率: η=×100%=×100%=50%. 答:(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量为2.1×107J; (2)水吸收的热量为1.05×107J; (3)燃气灶烧水的效率为50%. 【点评】本题考查学生对热传递过程中的吸热公式、燃料燃烧放出热量公式、热效率公式的理解和灵活运用,知道哪些是有用能量、哪些是总能量是关键.  
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考点分析:
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用热水浸泡的方法给牛奶加热,是妈妈教小玲的巧妙方法.他先在杯中装有0.5kg,85℃的热水,待牛奶热好后取出测得水温为45℃,则水放出的热量是多少?牛奶吸收的热量与计算出的结果是否一样?(c=4.2×103J/﹙kg•℃﹚

 

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用铝壶烧开水的时候,为什么铝壶不熔化?请从物理学的角度解释原因?

 

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为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验.

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她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:I1=      A,I2=      A,I=      A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:      (写出关系式即可)

 

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在做“观察水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示.

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(1)实验中所用的温度计是利用      的性质制成的;

(2)实验中的测量工具除温度计外,还需要     

(3)小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈      的高度(选填“M”或“N”);

(4)实验中要观察水中      的变化;

(5)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图乙可知实验测得水的沸点是      ℃,说明此时实验室中的大气压      (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.水在沸腾的过程中,温度将      (选填“升高”、“降低”或“不变”);

(6)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是      (选填“固态”或“液态”或“气态”),产生“白气”的过程需要      热;

(7)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图丙所示,问a、b图象不同的原因是     

(8)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形,其中图      是水在沸腾时的情况;

(9)实验中收集了很多组数据,其好处是(  )(只有一个正确选项)

A.只有多组数据才能得出结论

B.得到的结论具有普遍性

C.减少实验误差

D.得到两物理量的关系更接近实际

(10)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:     

 

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如图所示,图      是石蜡的熔化图象,非晶体在熔化过程中,要不断地      热,且温度      .图      是海波的熔化图象,晶体在熔化过程中,要不断地      热,但温度     

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