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如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉...

如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔lmin记录一次温度.

实验记录如下表

加热时间/min

 

0

1

2

3

4

温度/℃

沙子

20

25

29

34

38

 

20

21

22

23

24

(1)实验中,加热时间实质上反映了     

(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.

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(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是      ;若使两者升高相同的温度,则      吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做     

 

(1)水和沙子吸收热量的多少;(2)见上图;(3)沙子;水;比热容. 【解析】 试题分析:(1)实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少; (2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来; (3)分析图象分析水和沙子的温度变化情况,得出结论. 【解析】 (1)实验中,加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少,加热时间越长,说明吸收热量越多. (2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象,如图所示: . (3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是沙子; 若使两者升高相同的温度,水加热时间较长,说明吸收的热量较多. 由上可知,水吸热能力较强,物理学将这种属性叫做比热容. 故答案为:(1)水和沙子吸收热量的多少;(2)见上图;(3)沙子;水;比热容. 【点评】本实验采用了控制变量法,在研究设计多个量的问题时,为了研究某两个量间的关系,要控制除这两个量外的其它各量保持不变,这就是控制变量法,在实验中要注意控制变量法的应用,同时考查了转换法及描点法图象的画法,并能根据数据进行分析得出结论.  
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考点分析:
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按如图所示的电路,在右边的虚线框内画出相应的电路图.

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在如图所示的电路中,电源电压保持不变闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片向右移动时(  )

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A.电压表V2示数与V1示数的比值一定变小

B.电压表V2示数与V1示数的比值一定变大

C.电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值一定变大

D.电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值一定不变

 

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在做“研究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时,提供了下表所示4根导线,则下列说法正确的是(  )

导线代号

长度(m)

1.0

1.0

0.5

1.0

横截面积(mm2

0.8

1.0

1.2

0.8

材料

镍铬

镍铬

镍铬

锰铜

A.研究导体的电阻与长度的关系应选导线甲和丙

B.研究导体的电阻和横截面积关系时应选导线甲和乙

C.研究导体的电阻和横截面积关系时应选导线丙和丁

D.研究导体的电阻与材料的关系时应选导线甲和丁

 

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如图所示电源电压为6V且保持不变,开关S闭合后,电压表的示数为2V,则(  )

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A.L1两端的电压为2V    B.L1两端的电压为6V

C.L2两端的电压为2V    D.L2两端的电压为4V

 

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关于如图所示的电路,下列说法正确的是(  )

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A.当S1、S2和S3都闭合时,L1与L2并联

B.当S1、S3断开,S2闭合时,L1与L2串联

C.当S1断开,S2、S3闭合时,L1与L2都发光

D.当S2断开,S1、S3闭合时,L1与L2并联

 

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