如图所示，用滑轮组将质量是70kg的物体提高5m，每个滑轮质量是2kg，绳重、摩擦不计，试求：
（1）提起物体所用的力是多少？
（2）绳端移动的距离是多少？（g=10N/kg）
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动．
（2）由图 和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
试验次数 | 木块运动速度（m/s） | 测力计示数（N） |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 ．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案．其中的一个方案是：在容积为2 000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．
下表是他们在实验中收集到的数据：
可乐瓶容积：2000ml | |||||
发射角度 | 20度 | ||||
装水量（ml） | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
第一次距离（m） | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
第二次距离（m） | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
第三次距离（m） | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
平均距离（m） | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
（1）由该实验方案可知，他们研究的问题是 ．
（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为200 0ml、发射角度为20°的情况下， ．
（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 ．
利用天平和量筒测合金块的密度：
（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向 调；
（2）小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：
．改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量是 g．
（3）用细线栓好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的密度为 kg/m3．
画出A物在传送带上与传送带一起水平向左匀速运动受力示意图．
物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力的示意图．
