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某同学对“串联电路电压规律”进行探究. 【设计与进行实验】 (1)按图所示电路图...

某同学对“串联电路电压规律”进行探究.

【设计与进行实验】

(1)按图所示电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

(3)在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下办法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

(4)测出AC间的电压.

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须     

(2)该同学用上面的方法      (选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是     

(3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压      (选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.7

(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是     

(5)在实验过程中,闭合开关后,若发现电压表指针迅速向左偏转,其原因是      ;若两灯都不亮,但电压表有示数,其原因是     

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(1)断开; (2)不能;电压表正负接线柱接反了; (3)不等于; (4)测量次数太少; (5)电流表正负接线柱接反了;L1断路. 【解析】 试题分析:(1)拆接电路时,为了安全,开关必须断开; (2)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断小瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确; (3)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等. (4)通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论. (5)电流应从电流表正接线柱流入,负接线柱流出,否则电流表指针将反向偏转. 开关闭合时,发现两灯均不亮,说明电路有开路.电压表指针有明显的偏转,电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的. 【解析】 (1)拆接电路时,为了安全,开关必须断开; (2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压; (3)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符,是由实验误差造成的. (4)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律. (5)电流表应向右偏转,现在电流表向左偏转,说明电流表正负接线柱接反了. 闭合开关后,L1和L2两盏电灯都不亮,说明电路某处断路;又因为电压表测量L1两端电压,并且电压表指针有明显的偏转,说明电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的;故L1断路. 故答案为:(1)断开; (2)不能;电压表正负接线柱接反了; (3)不等于; (4)测量次数太少; (5)电流表正负接线柱接反了;L1断路. 【点评】本题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握,熟知实验的原理与操作中的注意问题是解答的关键.本实验也是中考的重点实验之一.  
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考点分析:
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(1)如图1所示在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花,当把活塞迅速压下去时,会看到棉花      ,此实验说明,对物体      ,物体的      增大.

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(2)如图2所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:

A.经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度      ;(填“高”或“低”)

B.若要水和煤油温度升高的相同,要停止对      杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)

C.实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量      ;(填“相等”或“不相等”)

D.为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入      这个物理量.

 

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如图所示为两块表的表头,请分别读出它们的值:

电压表的读数      ν;电流表的读数      А.

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根据电路图连接实物图.

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根据如图所示的实际电路,在右边的虚线框内画出电路图.

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如图所示电路中,属于断路的是      ;属于短路的是     

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