某同学对“串联电路电压规律”进行探究.
【设计与进行实验】
(1)按图所示电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下办法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)该同学用上面的方法 (选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是 .
(3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压 (选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.7 |
(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是 .
(5)在实验过程中,闭合开关后,若发现电压表指针迅速向左偏转,其原因是 ;若两灯都不亮,但电压表有示数,其原因是 .
(1)如图1所示在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花,当把活塞迅速压下去时,会看到棉花 ,此实验说明,对物体 ,物体的 增大.
(2)如图2所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
A.经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度 ;(填“高”或“低”)
B.若要水和煤油温度升高的相同,要停止对 杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
C.实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量 ;(填“相等”或“不相等”)
D.为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入 这个物理量.
如图所示为两块表的表头,请分别读出它们的值:
电压表的读数 ν;电流表的读数 А.
根据电路图连接实物图.
根据如图所示的实际电路,在右边的虚线框内画出电路图.
如图所示电路中,属于断路的是 ;属于短路的是 .