小军同学在实验室用酒精灯加热0.1kg的水,总共吸收了1.68×104J的热量.求:
(1)水温升高了多少℃?
(2)若这些热量全部被0.5kg的铁块吸收,温度升高了70℃,求铁块的比热容.[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].
小梁同学用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系,并连接出图乙所示的电路(灯泡电阻不变).
(1)如图乙所示,如果直接闭合开关将出现 (选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡 不会发光.
(2)请在图乙错误的一根导线上打“×”,并进行正确的连接,使电流表能够测出干路中的电流.
(3)小吴同学也按图甲所示的电路进行连接,并将电流表接在C点,闭合开关,发现电流表指针反偏,原因是 ,改正错误后,用电流表分别测出A、B、C三点电流,为了防止偶然因素的影响,小吴采用下列两种方法之一来重复实验,方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同),并完成第二次和第三次测量,数据记录如下表:
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
小吴设计的表格存在不足之处是: .
(4)对表格数据进行分析可知,后两次实验是采用方法 (选填“一”或“二”)进行实验,本实验初步得出:并联电路干路中的电流等于 .
(5)小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究,他先按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,电压表V1的示数如图丁所示,测电压表V的示数是 V.电路中串联滑动变阻器有 的作用.小吴经过本次实验 (选填“能够”或“不能”)得出结论:并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压.
“探究串联电路特点”时小汪选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.
(1)探究“串联电路的电流关系”时,小汪分别把图中a、b、c各点断开,然后把 接入并测出数据.为了进一步探究a、b、c三点处的电流大小有什么关系,他下一步的实验操作是改变 和电源电压进行多次实验.
(2)探究“串联电路的电压关系”时,闭合开关S后,两灯都不亮.小军用电压表进行故障排查,检测得到的结果是:Uab=Ubc=0,Uef≠0,则故障原因是 .小军排除故障后将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,他应该先断开开关,再 .
(3)正确测得a,b,c三处的电流记为Ia、Ib、Ic,ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、Uac,下列说法正确的是
A.Ia>Ib>Ic B.Ia<Ib<Ic C.Uab=Ubc=Uac D.Uac=Uab+Uac.
在探究影响导体电阻大小的因素时,小川、小安和小雷三位同学的猜想是:
①导体的电阻与导体的长度有关;
②导体的电阻与导体的横截面积有关;
③导体的电阻与导体的材料有关.
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝,待测电阻丝的规格如下:
序号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)三位同学分析电路设计并提出了自己的观点:
小雷认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小川认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小安认为:灯泡和电流表同时使用会更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表. (选填“小雷”、“小川”或“小安”)同学的观点正确.
(2)在实验中应通过观察 来比较电阻的大小,达到验证猜想的目的.这种方法叫 (选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”).
(3)为了验证上述猜想①,应该选用编号为 两根电阻丝进行实验.如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 (填序号).
(4)分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时,得出导体的电阻与导体的 有关.
小明按图甲所示的电路闭合开关,用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则电源电压为 V,L2两端的电压为 V.
在如图所示的电路中,有四个开关S1、S2、S3、S4,如果将开关S1、S2、S3闭合,S4断开,则灯L1、L2 联.若将开关S2、S4闭合,S1、S3断开,则 发光.若只闭合S1、S4,则电路中发生 现象.